Ang negosyo ng ekskursiyon sa Russia ay isa sa mga unang anyo ng mga serbisyo ng turista at negosyo sa turismo. Kasabay nito, dapat tandaan na sa iba't ibang taon, ang mga serbisyo sa iskursiyon para sa populasyon ay nagsagawa ng iba't ibang mga gawain. Ang kasaysayan ng negosyo sa iskursiyon sa Russia ay maaaring nahahati sa apat na pangunahing yugto:

I) pagtatapos ng ika-18 - simula ng ika-20 siglo. - ang paglitaw at pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia;

II) 20s - 30s. XX siglo - ang pagbuo ng negosyo sa iskursiyon sa USSR;

III) 50s-80s. XX siglo - pag-unlad at pagpapabuti ng negosyo sa iskursiyon sa USSR;

IV) pagtatapos ng XX - simula ng XXI siglo. - pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russian Federation.

Ang simula ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia ay nagsimula noong ikalawang kalahati ng ika-18 siglo at malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pedagogy. Ang mga nangungunang guro noong panahong iyon, sina N.I. Novikov at F.I. Yankovich de Merievo, ay nagpahayag ng mga ideya tungkol sa pagpapayo ng pag-aayos ng "paglalakad sa kalikasan" para sa mga bata. Sa paglipas ng panahon, ang mga guro ng mga indibidwal na komersyal na paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay nagsimulang gumamit ng mga ekskursiyon bilang isang advanced na elemento ng pagtuturo.

Kaya, sa unang panahon ng pag-unlad nito, ang negosyo ng iskursiyon ay batay sa mga pundasyon ng pedagogy ng paaralan. Sa panahong ito, pangunahin ang mga pang-edukasyon na iskursiyon sa mga natural na paksa ay isinagawa. excursion ruta ng turista paglalakbay

Kasabay ng mga pang-edukasyon na iskursiyon, lumitaw din ang mga unang extracurricular excursion. Ang pagtaas sa kanilang bilang ay naganap sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, na minarkahan ng pag-unlad ng mga relasyong burges sa Russia. Ang mga extracurricular excursion ay kakaunti sa bilang, kaswal, at libangan. Ang mga kinatawan lamang ng naghaharing uri ang lumahok sa kanila, na gumagawa ng mga paglalakbay at pamamasyal pangunahin sa Crimea at Caucasus.

Sa St. Petersburg, Moscow, Yekaterinoslav (ngayon ay Dnepropetrovsk) at iba pang mga lungsod na may binuo na industriya, artistikong at pang-industriya na mga eksibisyon at museo ay nilikha sa inisyatiba ng mga siyentipikong lipunan. Ang kanilang pagtuklas ay may mahalagang papel sa pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon, dahil minarkahan nito ang simula ng paglitaw ng isang bagong uri ng museo ng iskursiyon.

Noong 1890, lumitaw ang Crimean Mountain Club sa Odessa (Larawan 1.2.1). Noong 1895, nilikha ang Russian Society of Tourists (ROT). Ang mga layunin ng lipunan ay upang ayusin ang mga iskursiyon sa mga pangunahing lungsod ng Russia at ipakilala sa mga turista ang kalikasan ng Crimea, Caucasus, Urals, at Central Asia. Nang maglaon, pinaigting ng ROT ang mga aktibidad nito sa pagpapaunlad ng paglalakbay para sa mga layuning pang-edukasyon. Ang ROT ay pangunahing popular sa mga aristokratikong lupon.

kanin. 1.2.1. Crimean mountain club

Mula 1902 hanggang 1909, ang Caucasian Mountain Society ay gumana sa Pyatigorsk. Dahil sa dumaraming bilang ng mga iskursiyonista, naghanda ang lipunan ng mga espesyal na pinuno ng iskursiyon na nagbigay ng pangkalahatang gabay sa grupo at nagbigay ng mga paliwanag tungkol sa mga bagay na kinaiinteresan ng mga kalahok sa iskursiyon. Ang paglitaw ng mga sinanay na pinuno ng iskursiyon ay isang hakbang pasulong sa pagpapaunlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia.

Noong 1896, ang Ministri ng Edukasyon ng Russia ay nagpahayag ng isang positibong saloobin sa "malayuang paglalakbay ng mga mag-aaral," at noong 1902 ay naglabas ito ng isang utos sa kanais-nais na ipasok ang mga lokal na iskursiyon sa pagsasanay ng mga pangalawang institusyong pang-edukasyon.

Ang mga tanong tungkol sa pamamaraan ng pagsasagawa ng mga ekskursiyon ay paksa ng talakayan sa All-Russian Teachers' Congresses (1906-1916). Ang isang iskursiyon sa lungsod ay nabuo bilang isang malayang uri. Sa mga ekskursiyon sa lungsod, nakilala ng mga grupo ng mga iskursiyonista ang mga monumento at istruktura ng arkitektura ng mga lungsod, lalo na ang Moscow.

Sa simula ng ika-20 siglo, ang mga sikat na guro at metodologo na D. N. Kaigorodov, E. A. Zvyagintsev, N. G. Tarasov, B. E. Raikov at iba pa ay nagsimulang mag-systematize ng materyal sa komunikasyon sa iskursiyon. Inilatag nila ang pundasyon para sa pagbuo ng mga isyu ng teorya at pamamaraan ng gawaing iskursiyon batay sa pag-generalize ng karanasan ng gawaing iskursiyon sa mga mag-aaral.

Ang pinaka makabuluhang kaganapan sa pagbuo ng mga pamamaraan ng iskursiyon sa panahong ito ay ang paglalathala noong 1910 ng aklat ni B. E. Raikov na "Mga ekskursiyon sa paaralan, ang kanilang kahalagahan at organisasyon." Ang gawain ang unang malinaw na bumalangkas ng mga pangunahing prinsipyo ng pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga ekskursiyon sa paaralan.

Ang pagbubuod ng mga resulta ng pre-rebolusyonaryong panahon ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia, mapapansin natin ang sumusunod. Hanggang 1907, ang negosyo ng iskursiyon ay pangunahing binuo bilang isang paraan ng pagtuturo at pagsasagawa ng unang programang pang-edukasyon, museo at pagkatapos ay hindi museo at malayuang paglalakbay. Mula 1907 hanggang 1917, lumitaw ang mga unang organisasyon ng iskursiyon at nagsimula ang siyentipikong pag-unlad ng teorya ng negosyo sa iskursiyon sa Russia.

Sa kabila ng halatang pagtaas ng mga aktibidad ng turista at iskursiyon sa pagtatapos ng ika-19 - simula ng ika-20 siglo, hindi ito naging laganap at hindi naging available sa publiko, sa madaling salita, hindi ito nakakuha ng mass character, nananatiling indibidwal at elitista. , patuloy na umaasa sa sigasig ng mga indibidwal.

Isang radikal na pagbabago sa gawaing panturista at iskursiyon sa Russia ang naganap pagkatapos ng Rebolusyong Oktubre ng 1917, nang magsimula itong itayo sa batayan ng estado.

Ang simula ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia ay nagsimula noong ikalawang kalahati ng ika-18 siglo at malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pedagogy.

Ang ideya ng paggamit ng mga iskursiyon bilang isang aktibong paraan ng pagtuturo ay suportado ng natitirang guro at siyentipikong Ruso na si K. D. Ushinsky. At sa paglipas ng panahon, ang mga guro ng mga indibidwal na komersyal na paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay nagsimulang gumamit ng ekskursiyon bilang isang advanced na elemento ng edukasyon.

Kaya, sa unang panahon ng pag-unlad nito, ang negosyo ng iskursiyon ay batay sa mga pundasyon ng pedagogy ng paaralan. Kapag naghahanda at nagsasagawa ng mga ekskursiyon, ang mga guro at metodologo ay nagpatuloy mula sa mga gawain at kinakailangan ng sekondaryang paaralan; ang mga klasipikasyon, mga palatandaan, mga pag-andar ng mga iskursiyon ay natukoy din batay sa mga ekskursiyon para sa mga mag-aaral. Sa panahong ito, pangunahin ang mga pang-edukasyon na iskursiyon sa mga natural na paksa ay isinagawa.

Kasabay ng mga pang-edukasyon na iskursiyon, lumitaw din ang mga unang extracurricular excursion. Ang pagtaas sa kanilang bilang ay naganap sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, na minarkahan ng pag-unlad ng mga relasyong burges sa Russia. Ang mga extracurricular excursion ay kakaunti sa bilang, kaswal, at libangan. Ang mga kinatawan lamang ng naghaharing uri ang lumahok sa kanila, na gumagawa ng mga paglalakbay at pamamasyal pangunahin sa Crimea at Caucasus.

Sa St. Petersburg, Moscow, Yekaterinoslav (ngayon ay Dnepropetrovsk) at iba pang mga lungsod na may binuo na industriya, artistikong at pang-industriya na mga eksibisyon at museo ay nilikha sa inisyatiba ng mga siyentipikong lipunan. Ang kanilang pagtuklas ay may mahalagang papel sa pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon, dahil minarkahan nito ang simula ng paglitaw ng isang bagong uri ng museo ng iskursiyon. Sa mga ekskursiyon sa museo, sa kauna-unahang pagkakataon, isang pagtatangka ang ginawa upang magsagawa ng komunikasyon sa iskursiyon hindi lamang sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda, iyon ay, ang buong masa ng mga ekskursiyonista. Kaya, noong 1872, ang Polytechnic Museum ay binuksan sa Moscow, kung saan ginanap ang unang out-of-school excursion - libreng "Linggo na paliwanag ng mga koleksyon."

Noong 1895, nilikha ang Russian Society of Tourists (ROT), na pinag-isa ang ilang mga club at ipinalaganap ang impluwensya nito sa mga malalayong teritoryo ng Russia. Itinakda ng ROT bilang layunin nito ang pagpapakalat ng lahat ng uri ng turismo, ang pagsulong ng mga pisikal na pagsasanay na may kaugnayan sa turismo, gayundin ang pagpapatupad ng siyentipikong pananaliksik sa larangan ng heograpiya, kasaysayan, etnograpiya, at natural na agham. Ang mga layunin ng lipunan ay upang ayusin ang mga iskursiyon sa mga pangunahing lungsod ng Russia at ipakilala sa mga turista ang kalikasan ng Crimea, Caucasus, Urals, at Central Asia. Nang maglaon, pinaigting ng ROT ang mga aktibidad nito sa pagpapaunlad ng paglalakbay para sa mga layuning pang-edukasyon. Pangunahing sikat ang ROT sa mga aristokratikong lupon.

Ang pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia ay pinadali ng organisasyon at aktibidad ng Russian Mining Society sa Moscow noong 1900. Ang mga tagapagtatag nito ay mga siyentipiko tulad ng D. I. Anuchin, V. I. Vernadsky, I. V. Mushketov, P. P. Semenov-Tyanshansky, at ang mga miyembro nito ay ang manunulat na si V. A. Gilyarovsky, mga geographer na si Yu. M. Shokalsky, V. E. Shurovsky at iba pang masigasig na mga siyentipiko. Inilathala ng lipunan ang journal na "Yearbook of the Russian Mining Society," na sumasaklaw sa pananaliksik at gawaing pang-edukasyon nito.

Mula 1902 hanggang 1909, ang Caucasian Mountain Society ay gumana sa Pyatigorsk. Ang isa sa mga lugar ng kanyang aktibidad ay ang pagsasagawa ng mga ekskursiyon, na pinangunahan ng mga miyembro ng lipunan. Dahil sa dumaraming bilang ng mga iskursiyonista, naghanda ang lipunan ng mga espesyal na pinuno ng iskursiyon na nagbigay ng pangkalahatang gabay sa grupo at nagbigay ng mga paliwanag tungkol sa mga bagay na kinaiinteresan ng mga kalahok sa iskursiyon. Ang paglitaw ng mga sinanay na pinuno ng iskursiyon ay isang hakbang pasulong sa pagpapaunlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia.

Noong 1896, ang Ministri ng Edukasyon ng Russia ay nagpahayag ng isang positibong saloobin sa "malayuang paglalakbay para sa mga mag-aaral," at noong 1902 ay naglabas ito ng isang utos sa kanais-nais na ipasok ang mga lokal na iskursiyon sa pagsasanay ng mga pangalawang institusyong pang-edukasyon. Upang magbigay ng tulong sa mga mag-aaral sa mga ekskursiyon, noong 1910 isang Komisyon ang nabuo upang ayusin at ipatupad ang mga ekskursiyon sa edukasyon para sa mga mag-aaral ng mga sekundaryong institusyong pang-edukasyon ng distritong pang-edukasyon ng Moscow. Kasunod nito, ito ay binago sa isang permanenteng Central Excursion Commission sa ilalim ng pamumuno ni V.I. Komarnitsky, na nag-publish din ng isang serye ng mga maliliit na may larawan na mga guidebook na "Excursionist's Companion" para sa pagsasagawa ng mga pang-edukasyon na ekskursiyon at paglalakad sa Moscow at sa rehiyon ng Moscow at nag-organisa ng mga lektura para sa mga gabay.

Noong 1907, ang organisasyon na "Excursions around Russia" ay nilikha sa ROT, ang gawain kung saan ay magsagawa ng iskursiyon sa mga guro at propesor. Mula noong 1910, ang Komisyon para sa Organisasyon ng Mga Ekskursiyon sa Edukasyon ay nagtrabaho sa Moscow, na namamahala sa mga paglalakbay sa ibang bansa para sa mga guro ng Russia.

Ang interes sa gawaing iskursiyon at ang pamamaraan nito ay makikita sa hitsura ng kaukulang mga peryodiko. Kaya, mula 1889 hanggang 1913, inilathala ng ROT ang magazine na "Russian Tourist" buwan-buwan. Noong 1914-1916. Ang mga magasin na "Excursion Bulletin" (Moscow) ay nai-publish, na nag-publish din ng mga gabay sa iba't ibang mga ruta, "Russian Excursionist" (Yaroslavl), "Mga ekskursiyon sa paaralan at mga museo ng paaralan sa Odessa."

Ang mga tanong tungkol sa pamamaraan ng pagsasagawa ng mga ekskursiyon ay paksa ng talakayan sa All-Russian Teachers' Congresses (1906-1916). Kasabay ng pagdami ng mga biyahe at iskursiyon at paglawak ng kanilang heograpiya, may kapansin-pansing pagtaas sa bilang ng mga ekskursiyonista na interesadong manood ng mga pribadong koleksyon ng mga gawa ng sining ng mga sikat na artista at iskultor, at mga koleksyong geological. Ang isang iskursiyon sa lungsod ay nabuo bilang isang malayang uri. Sa mga ekskursiyon sa lungsod, nakilala ng mga grupo ng mga iskursiyonista ang mga monumento at istruktura ng arkitektura ng mga lungsod, lalo na ang Moscow.

Ang pagbubuod ng mga resulta ng pre-rebolusyonaryong panahon ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia, mapapansin natin ang sumusunod.

Hanggang 1907, ang negosyo ng iskursiyon ay pangunahing binuo bilang isang paraan ng pagtuturo at pagsasagawa ng unang programang pang-edukasyon, museo at pagkatapos ay hindi museo at malayuang paglalakbay. Mula 1907 hanggang 1917, lumitaw ang mga unang organisasyon ng iskursiyon at nagsimula ang siyentipikong pag-unlad ng teorya ng negosyo sa iskursiyon sa Russia.

Sa kabila ng halatang pagtaas ng mga aktibidad ng turista at iskursiyon sa pagtatapos ng ika-19 - simula ng ika-20 siglo, hindi ito naging laganap at hindi naging available sa publiko, sa madaling salita, hindi ito nakakuha ng mass character, nananatiling indibidwal at elitista. , patuloy na umaasa sa sigasig ng mga indibidwal.

Isang radikal na pagbabago sa gawaing panturista at iskursiyon sa Russia ang naganap pagkatapos ng Rebolusyong Oktubre ng 1917, nang magsimula itong itayo sa batayan ng estado.

Sa mga unang taon ng kapangyarihan ng Sobyet, ang mga iskursiyon ay may mahalagang papel sa pagpapatupad ng programang rebolusyong pangkultura at sa pag-aalis ng kamangmangan sa mga masa. Noong Nobyembre 1917, isang extracurricular department ang nilikha sa People's Commissariat of Education, na pinamumunuan ni N.K. Krupskaya. Pinangasiwaan ng departamentong ito ang lahat ng gawaing pampulitika, kultural at pang-edukasyon sa mga nasa hustong gulang, kabilang ang mga aktibidad sa iskursiyon: nag-organisa ito ng mga istasyon ng iskursiyon, mga kurso sa pagsasanay para sa mga gabay, nakabuo ng mga plano at ruta ng iskursiyon para sa mga paaralan, at naglathala ng literatura. Sa kanyang inisyatiba, napagpasyahan na isama ang mga iskursiyon sa mga plano ng paaralan. Inirerekomenda na gumamit ng mga iskursiyon kapag nagtuturo ng natural na agham, heograpiya, pisika, kasaysayan, panitikan, at isagawa ang mga ito sa mga oras ng paaralan, na naglalaan ng mga espesyal na pondo para dito.

Noong 20s dalawang sentro at dalawang paaralan ang nabuo sa bansa upang bumuo ng mga isyu ng teorya, pamamaraan at kasanayan ng negosyo sa iskursiyon - Moscow at Petrograd. Mayroong ilang mga pagkakaiba sa pagitan ng parehong mga paaralan sa pag-unawa sa kakanyahan at mga layunin ng gawaing iskursiyon: ang paaralan ng Moscow ay may malaking kahalagahan sa aspetong pang-edukasyon, ang paaralang Petrograd - sa nagbibigay-malay.

Nasa mga unang taon ng kapangyarihan ng Sobyet, ang mga iskursiyon ay naging hindi lamang isang paraan ng paggugol ng oras sa paglilibang para sa mga tao, kundi isang paraan din ng pagbuo ng aktibidad sa lipunan at edukasyon sa ideolohiya ng isang tao. Sa madaling salita, mula sa sandali ng pagsisimula nito, ang mga iskursiyon ng Sobyet ay nauugnay sa propaganda ng sosyalistang sistema at sosyalistang konstruksyon. Mula noong 1924, lumitaw ang mga unang ekskursiyon na nakatuon sa buhay at gawain ni V.I. Lenin.

Pagkatapos ng 30s Ang heograpiya ng mga ruta ng turista at ang mga paksa ng mga iskursiyon ay lumawak nang malaki. Ang pangunahing kahalagahan ay nakalakip sa mga field trip, na itinuturing hindi lamang bilang isang paraan ng sosyo-politikal at edukasyon sa paggawa, ngunit bilang isang paraan din ng pagpapalitan ng mga pinakamahusay na kasanayan. Ang mga iskursiyon ay isinagawa sa magkakaibang paraan, na isinasaalang-alang ang komposisyon ng edad, antas ng edukasyon, mga propesyon, at mga pangangailangang pangkultura ng mga ekskursiyonista. Ang mga iskursiyon sa mga bagong gusali ng bansa - ang Dneproges, Magnitka, Turksib - ay naging tanyag. Ang mga bagay ng palabas ay ang mga unang kolektibong bukid, mga sakahan ng estado, at mga bagong lungsod.

Sa panahon ng post-war, ang mga paksang pang-militar sa kasaysayan ay sinakop ang isang malaking lugar sa programa ng iskursiyon. Ang mga bagay na binibisita ng mga turista ay mga monumento ng kaluwalhatian ng militar, mga memorial complex at mga monumento na nakatuon sa mga bayani ng digmaan, mga lugar ng labanan, at mga lugar ng mga libingan ng masa ng mga sundalo at sibilyan. Sa parehong mga taon, iba pang mga paksa ng mga iskursiyon, sa partikular na pampanitikan at pang-industriya, ay higit na binuo.

Ang pagbubuod ng mga resulta ng panahon ng Sobyet sa pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon, dapat tandaan na ang 1970s - 80s. ay ang oras ng pinakamataas na pagtaas sa gawaing iskursiyon sa USSR. Sa panahong ito, ang mga bata at matatanda, pang-edukasyon at paglilibang, transportasyon at pedestrian, mga ekskursiyon sa lungsod at museo, na binisita ng buwanang, out-of-town at dayuhang mga ekskursiyon, ay magkakasabay na nabuhay. Maraming pansin ang binayaran sa organisasyon at pagpapanatili ng mga institusyon, kabilang ang mga pang-agham, na nakikitungo sa mga serbisyo sa iskursiyon. Sa wakas, sa parehong panahon, isang malaking halaga ng mga paksa ng iskursiyon ang binuo, na hinihiling pa rin sa merkado ng Russia ng mga serbisyo sa iskursiyon.

Sa simula ng panahon ng post-Soviet, pagkatapos ng 1991, ang sektor ng ekskursiyon ay nakakaranas ng malalim na krisis. Una, bumagsak ang sistema ng turismo ng unyon sa industriya na namayani. Kung dati ay mayroong malalaking dalubhasang institusyon ng iskursiyon - mga bureau ng paglalakbay at iskursiyon (buruo ng internasyonal na turismo ng kabataan na "Sputnik", bureau "Intourist", city excursion bureaus), pagkatapos ay pagkatapos ng pagbagsak ng kapangyarihan ng Sobyet ang estado ng merkado ng serbisyo sa bansa ay nagbago at ang pangunahing papel sa pag-oorganisa ng mga aktibidad sa iskursiyon ay naging mga kumpanya ng paglalakbay sa paglalaro. Pangalawa, sa pagbagsak ng ideolohiya ng Sobyet, ang iskursiyon ay tumigil na maging isang paraan ng pagtataguyod ng mga ideyal ng komunista. Ang makasaysayang, rebolusyonaryo at Sobyet na mga tema ng mga iskursiyon, na bumubuo ng isang makabuluhang proporsyon ng lahat ng mga tema ng iskursiyon sa mga nakaraang taon, ay naging hindi nauugnay. Mula sa pananaw ng aspeto ng halaga ng gawaing iskursiyon, hindi malinaw kung anong mga paksa ang dapat bigyang pansin at sa kung anong liwanag ang ipapakita ang mga ito.

Pangatlo, ang sistema para sa pagsasanay sa mga tauhan ng iskursiyon at suporta sa pamamaraan para sa gawaing iskursiyon ay nawasak. Nagkaroon ng mga pagbabago sa husay sa mga propesyonal na aktibidad ng mga gabay, na ang papel ay nagsimulang gampanan ng mga taong walang espesyal na edukasyon o mahusay na kasanayan sa gawaing iskursiyon.

Sa wakas, ang contingent ng mga excursionist ay nagbago. Ang bilang ng mga ekskursiyon ng nasa hustong gulang ay nabawasan nang husto, at ang mga ekskursiyon sa paaralan ay napalitan na. Ang pangkalahatang pagbaba ng unang kalahati ng dekada nobenta ay nagbigay daan sa ilang pagpapapanatag sa merkado ng mga serbisyo sa iskursiyon kamakailan. Ngayon ay maaari na nating pag-usapan ang tungkol sa isang tiyak na pagtaas ng interes sa mga ekskursiyon sa lungsod at bansa sa populasyon ng may sapat na gulang, ngunit sa ngayon ay sa malalaking lungsod lamang. Ang karagdagang proseso ay nahahadlang pangunahin sa pamamagitan ng pagtaas ng mga presyo para sa mga serbisyo, pangunahin ang transportasyon.

Ang mga pangakong direksyon para sa pagpapaunlad ng negosyo sa iskursiyon sa Russia ay kinabibilangan ng pagbuo ng mga orihinal na ekskursiyon, ang paghahanda ng mga pampakay na paglilibot sa iskursiyon, ang paglikha ng mga bagong anyo ng mga serbisyo sa iskursiyon, at ang pagbuo ng negosyo sa iskursiyon sa antas ng rehiyon /2/.

Mga ipinag-uutos na tampok ng isang iskursiyon: Ø Ø Ø Haba ng oras, karaniwan ay mula sa isang akademikong oras hanggang isang araw; Availability ng isang tour group (15-30 tao); Pagkakaroon ng isang kwalipikadong tour guide; Pag-inspeksyon ng mga bagay sa iskursiyon, ang primacy ng mga visual na impression; Pagkilala sa mga bagay na gumagalaw at sa mga paghinto, lalo na, pagbaba ng bus; Isang malinaw na tinukoy na paksa na pangunahing bahagi ng pagsusulit na ito, na nagdidikta ng direksyon nito.

Teknolohikal na mapa ng iskursiyon Tema ng iskursiyon ________________ Tagal (oras) __________________ May-akda-developer __________________ (May-akda, pangkat ng mga may-akda, negosyo) Mga nilalaman ng iskursiyon ________________ Ruta ng ekskursiyon, kabilang ang mga opsyon sa ruta (tag-araw, taglamig) __________________

Teknolohikal na mapa ng iskursiyon Mga seksyon (yugto) ng paggalaw sa kahabaan ng ruta Ipakita ang lugar DURATION Pangunahing nilalaman ng impormasyon Mga indikasyon para sa mga order ng organisasyon Mga tagubiling pamamaraan 1 2 3 4 5 6 7

Mga yugto ng paghahanda ng iskursiyon: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pagtukoy sa layunin at layunin ng iskursiyon. Pagpili ng paksa. Pagpili ng panitikan at pagsasama-sama ng bibliograpiya. Pagkilala sa iba pang mga mapagkukunan, materyales. Pag-aaral ng mga mapagkukunan - pampanitikan, archival, istatistika, atbp. Pagkilala sa mga eksibisyon at koleksyon ng museo sa paksa. Pagpili at pag-aaral ng mga bagay sa iskursiyon. Pagguhit ng ruta ng iskursiyon.

Mga yugto ng paghahanda sa iskursiyon (ipinagpapatuloy): 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Detour o detour ng ruta. Paghahanda ng control text para sa iskursiyon. Pagkumpleto ng "portpolyo ng tour guide". Pagpili ng mga pamamaraan ng pamamaraan para sa pagsasagawa ng isang iskursiyon. Pagguhit ng metodolohikal na pag-unlad. Ang konklusyon ng metodologo tungkol sa teksto ng pag-unlad ng pamamaraan. Pagtanggap (paghahatid) ng mga iskursiyon. Pag-apruba ng ekskursiyon.

Pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga ekskursiyon. Ang pamamaraan ng iskursiyon ay binubuo ng: Ø Mga paraan ng paghahanda ng mga paksa para sa isang partikular na kawanihan para sa kanya nang personal; Ø Mga paraan ng paghahanda ng mga gabay para sa pagsasagawa ng mga regular na ekskursiyon; Ø Mga pamamaraan pagkatapos magtrabaho kasama ang mga excursionist. Ang pamamaraan ng iskursiyon ay natural na hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa show and tell.

Ekskursiyon - prosesong pedagogical Ang aktibidad ng isang gabay bilang guro ay pinagsasama ang tatlong yugto: Ø paghahanda ng pinuno para sa iskursiyon, gayundin ang grupo para sa iskursiyon; Ø pagsasagawa ng iskursiyon mismo; Ø post-excursion work, ibig sabihin, pagproseso ng excursion material. Ang isang gabay, tulad ng isang guro, ay nailalarawan sa pamamagitan ng apat na bahagi ng kanyang aktibidad: Ø Nakabubuo; Ø Pang-organisasyon; Ø Komunikatibo; Ø Cognitive.

Madla ng ekskursiyon Sa panahon ng iskursiyon, lumilitaw ang mga palatandaan na nagkakaisa at naghahati. Pagsasama-sama ng mga tampok: ü ang pagkakaroon ng direktang pakikipag-ugnay (pandinig at visual) sa gabay, mga bagay na ipinapakita, sa bawat isa. ü pakiramdam ng komunidad. ü pagkakaroon ng isang karaniwang sentro ng atensyon ü homogeneity ng audience ü paunang mood ü organisasyon at pamamaraan

Excursion audience Sa anong antas ng pag-unawa ang mga excursionist? 1. antas (pag-unawa lamang sa pangunahing paksa - tungkol sa ano?) 2. antas (pag-unawa sa nilalaman ng semantiko - tungkol sa ano at ano?) 3. antas (pag-unawa sa paksa, kahulugan at ibig sabihin - tungkol sa ano, ano at paano?) 4 . antas ( pag-unawa sa paksa, kahulugan, paraan at layunin - tungkol sa ano, ano, paano at bakit?)

Mga kondisyon para sa pag-activate ng pag-iisip: Ø Kalinawan ng paksa (mga mapa, diagram, guhit, herbarium, natural na bagay, koleksyon, atbp.); Ø Emosyonal na pang-unawa na nauugnay sa live na pagsasalita; Ø "Epekto ng pakikipagsabwatan"; Ø Problemadong presentasyon ng materyal; Ø Paglipat ng atensyon.

Paggamit ng mga historikal at kultural na monumento sa ekskursiyon Alinsunod sa Batas sa Proteksyon at Paggamit ng Historical at Cultural Monuments, ang lahat ng monumento ay nahahati sa: 1. Historical; 2. Arkeolohikal; 3. Pagpaplanong arkitektura at lunsod; 4. Sining; 5. Dokumentaryo (mga nakasulat na monumento).

Excursion listening card Ø Ø Ø Ø Ø Pangalan ng excursion. Uri ng iskursiyon. Tagal ng iskursiyon. Mga nilalaman ng iskursiyon: pagsunod sa nakasaad na layunin, pagkakumpleto ng presentasyon ng materyal, ugnayan ng pangkalahatan at lokal na materyal, paglalahat ng mga subtopic. Pamamaraan para sa pagsasagawa ng iskursiyon: ang istraktura ng iskursiyon (panimula, pangunahing bahagi, konklusyon), ang kakayahang maglaan ng oras sa mga bagay at sa mga subtopic, pakikipag-ugnay sa pagitan ng gabay at grupo, lohikal na mga transition, pamamaraan ng iskursiyon na pamamaraan ng pagpapakita at pagsasabi , mga visual aid na ginagamit sa iskursiyon. Mga pamamaraan para sa pagsasagawa ng isang iskursiyon: pagpili ng isang lugar upang tingnan ang mga bagay, pag-aayos ng isang grupo sa bagay, gamit ang mikropono, pagsagot sa mga tanong, pakikipag-ugnayan sa pagitan ng gabay at driver ng bus. Kultura ng pagsasalita ng gabay: karunungang bumasa't sumulat, kawastuhan, lohika, katalinuhan, imahe, emosyonalidad. Mga konklusyon mula sa pakikinig: pagsunod sa nilalaman ng iskursiyon sa control text ng bureau at ang teknolohikal na mapa, pagtatasa ng iskursiyon sa kabuuan. Mga tip para sa isang tour guide.

Mga palatandaan ng Excursion Haba sa oras mula sa isang akademikong oras hanggang isang araw; Ø Availability ng isang tour group; Ø Availability ng isang kwalipikadong manager; Ø Pagpapakita ng mga bagay sa iskursiyon, ang kaunahan ng mga visual na impression, ang obligadong paglabas ng mga excursionist mula sa bus upang siyasatin ang mga bagay; Ø Paggalaw ng mga kalahok sa kaganapan sa isang paunang idinisenyong ruta; Ø Ang layunin ng pagsusuri, ang pagkakaroon ng isang tiyak na paksa. At ang lahat ng mga palatandaan, bilang isa, ay dapat na naroroon palagi at saanman magkasama! Ø

Mga kinakailangan sa pamamaraan ng iskursiyon: Ø Ø piliin para sa pagmamasid lamang ang mga bagay na direktang nauugnay sa paksa; iwanan ang mga bagay na, bagama't nagpapakita ang mga ito ng mga tema, ay matatagpuan nang hindi komportable (malayo, mahinang visibility), atbp. atbp. lohikal na pagkakasunud-sunod sa pagpapakita ng mga bagay; tinitiyak ang maximum na pagtitipid sa oras sa mga paggalaw hal. mga pangkat sa pagitan ng mga bagay; -iwasan ang monotony, halimbawa, pagbuo ng mala-veg na iskursiyon sa mga monumento ng monumental na sining, at kabaliktaran.

Ø Ø Ang pamamaraan ay gumagamit ng iba't ibang paraan ng pagpapahusay ng atensyon ng mga turista.Apela ng mga gabay sa pangkat. Isang hindi inaasahang tanong, na nagpapakita ng isang kawili-wiling detalye sa monumento. Ø Ang paraan ng pagsasagawa ng mga ekskursiyon, ang antas ng emosyonalidad, mga kilos at ekspresyon ng mukha ng gabay, ang pag-aayos ng grupo sa bagay, ang paggamit ng mga sound amplification device - lahat ng ito ay dapat na naglalayong malampasan ang ingay sa kalye at neutralisahin ang mga extraneous irritant. Ø Maaari kang magsimula ng isang kuwento na may isang paglalarawan ng kaganapan, sa ibang mga kaso sa isang demonstrasyon; Ø Sa halos bawat iskursiyon ay may mga lugar na walang demonstrasyon, may kwento tungkol sa panahon, tungkol sa mga kultural na pigura, paglalarawan ng mga akdang siyentipiko, mga akdang pampanitikan.

Lohika sa gawaing iskursiyon Ø Ang lohika ay ang agham ng mga batas at anyo ng tamang pagbuo ng mga kaisipan. Kaya lohikal na pag-iisip. Ø Ang mga lohikal na batas ay kinabibilangan ng: katiyakan, kawalan ng kontradiksyon, pagkakapare-pareho, bisa. Ø Logical techniques: paghahambing, pagsusuri, synthesis, abstraction at generalization.

Lohika sa gawaing iskursiyon Kinakailangang isaalang-alang ang 4 na batas ng pag-iisip: Ø Batas ng pagkakakilanlan: sa proseso ng layout ng gabay, ang sagot na ito ay hindi dapat palitan ng iba. Ø Ang batas ng kontradiksyon: ang isang kuwento tungkol sa isang bagay, pangyayari, kababalaghan ay hindi itinuturing na isang bagay na naiiba sa kung ano ang ipinahihiwatig nito. Ø Batas ng pangatlo: sa pagitan ng pagtanggi o pagpapatibay ng isang bagay, walang pangatlo; Kung ang isang pag-iisip ay nagpapatunay, ang isa ay tumatanggi, kung gayon ang isa sa dalawang opinyon na ito ay totoo, at hindi ang anumang ikatlong pag-iisip. Ø Ang batas ng sapat na katwiran ay nangangailangan na ang bawat pag-iisip ay mabigyang-katwiran; sa ilalim lamang ng kundisyong ito maaari itong makilala bilang totoo.

Lohika Sa lohika, ang mga sumusunod na batas ay nakikilala: A) mga batas ng pagkakakilanlan; B) ang batas ng kontradiksyon; C) ang batas ng ibinukod na gitna D) ang batas ng sapat na dahilan; Paano nabuo ang batas ng pagkakakilanlan? Ang “a” ay “a”, o “bawat bagay ay kung ano ito.” Anong mga reseta para sa tamang pag-iisip ang nilalaman ng batas na ito? 4 na mga tagubilin: A) ang pangangailangan upang mapanatili ang nilalaman ng kaisipan ng paksa ng talakayan. Kaya, kung ang anumang termino ay nabuo sa isa sa mga lugar ng argumento, kung gayon ang nabanggit na batas ay nag-oobliga sa amin, kapag ginagamit ang terminong ito sa ibang mga lugar, upang mapanatili ang pagkakakilanlan sa pagitan nila; B) ang pangangailangan upang makamit ang katiyakan ng pag-iisip sa isang termino (salita, pagpapahayag). Nangangahulugan ito na ang terminong ginamit sa pananalita d.b. tinukoy, at sa tamang paraan; C) ang pangangailangan upang makilala ang pagitan ng pormal at substantibong pagkakakilanlan: D) ang pangangailangan upang makilala o magtatag ng pagkakatulad sa pagitan ng mga salita at mga ekspresyon; kanilang kahulugan at implikasyon. Kabilang dito ang mga katangian ng kasingkahulugan, homonyms…………. (pagkakatulad ng mga salita sa kahulugan, pagkakaiba sa kahulugan ng magkatulad na mga salita at polysemy ng mga salita).

Mga propesyonal na kasanayan ng isang gabay Ang mga kinakailangan para sa isang gabay ay tinutukoy ng "Paglalarawan sa Trabaho ng isang Tour Guide ng isang Tourist Excursion Organization," na inaprubahan noong 1977. Kabilang sa mga ito: Ø Tendensiyang lumahok sa gawaing pangkultura at pang-edukasyon Ø Pag-unawa sa kahulugan ng mga iskursiyon at papel ng isang tao sa prosesong pang-edukasyon Ø Pagkakaroon ng magandang lecture Ø Patuloy na muling pagdadagdag sa pagpapahusay ng iyong kaalaman Ø Isang pakiramdam ng mga bagong bagay, inisyatiba at malikhaing paghahanap sa trabaho Ø Isang kakaibang diskarte sa paglilingkod sa iba't ibang grupo ng populasyon Ø Magandang asal, mataas na kultura sa trabaho at pag-uugali, pagiging magalang, taktika sa pakikitungo sa mga pamamasyal Ø Kaalaman sa mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga pamamasyal Ø Pagmamahal sa iyong propesyon. Ø Ang bawat empleyado na pumili ng propesyon ng isang gabay ay dapat na: Ø Mangolekta ng kinakailangang makatotohanang materyal Ø Pag-aralan ito, maghanda ng isang indibidwal na teksto ng ekskursiyon sa isang partikular na paksa Ø Gumawa ng isang metodolohikal na pag-unlad Ø Maglapat ng mga pamamaraang pamamaraan sa pagsasanay Ø Gumamit ng mga visual na materyales mula sa "portfolio ng gabay" Ø Makilahok sa pagsulong ng mga posibilidad ng mga excursion tour sa rehiyon.

Ang mga kilos at ekspresyon ng mukha ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa paggalaw ng mga iniisip at damdamin ng nagsasalita. Bumangon sila na parang sa kanilang sarili, batay sa nilalaman ng pananalita at emosyonal na intensidad nito. Ang mga ritmikong galaw na naaayon sa intonasyon, diin, at paghinto ay nakakatulong na ituon ang atensyon ng madla sa ilang partikular na bahagi ng pananalita, ipahayag ang emosyonal na saloobin ng tagapagsalita sa mga kaisipang ipinahayag, at mahawahan ang madla ng ganitong saloobin. Ang kilos ng gabay ay nagbubunga ng katulad na mga nakatagong galaw sa mga tagapakinig, na nag-tune sa kanila nang naaayon. Ø Sa teorya ng oratoryo, may mga medyo malalim na nabuong klasipikasyon ng mga kilos na ginagamit ng mga nagsasalita. Ang mga kilos ay maindayog, emosyonal, indicative, figurative, symbolic, atbp. Sa ekskursiyon, dapat na gumamit, una sa lahat, indicative, reconstructive at insentibong mga galaw. Ø

Pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tour guide. Mga yugto ng pagiging gabay: Ø pagbuo ng mga hilig; Ø mastering ang dami ng kaalaman sa lugar na ito - habang nag-aaral sa isang unibersidad; Ø pag-aaral ng mga paraan ng paghahanda at pagsasagawa ng iskursiyon; mastering praktikal na kasanayan; Ø pagsasama-sama ng kaalaman at pagpapabuti ng mga kasanayan sa araw-araw na pagsasanay, habang nagtatrabaho bilang isang gabay.

Listahan ng mga pangunahing panitikan Ø Ø Emelyanov B.V. "Mga Batayan ng tour guide" - Moscow, 1981 Emelyanov B.V. "Propesyonal na kasanayan ng isang gabay" Erdavletov S.R. "Tourist Kazakhstan" - Kainar, 1989 Omelchenko B.F. "Komunikasyon sa ekskursiyon: kaalaman, edukasyon, libangan Moscow: Agham, 1991.

Karagdagang panitikan Ø Ø Ø Ø Agapov P., Kadyrbaev M. Kayamanan ng sinaunang Kazakhstan. Mga monumento ng materyal na kultura. – Alma-Ata: Zhalyn, 1979 Akishev K. A. Kurgan-Issyk: ang sining ng Saks ng Kazakhstan. – Alma-Ata: Art, 1978. Kurlat F. L. at iba pa. Mga ekskursiyon sa mga monumento sa kasaysayan at kultura. Nasa libro. : Mga isyu ng gawaing pang-agham at pang-edukasyon. Mga Pamamaraan ng Scientific Research Institute of Culture. – M., 1972. Mitropolskaya T.B. Mula sa kasaysayan ng Semirechye Cossacks. - Alma-Ata: Adilet, 1997. Maksimova A. G., Ermolaeva A. S., Maryashev A. N. Mga ukit na bato ng Tamgaly tract. – Alma-Ata: Oner, 1985. Pintor I.I. – Alma-Ata. Gabay. – M.: Planeta, 1990. Mga patnubay para sa paggamit ng impormasyon sa paglalakbay sa mga ekskursiyon at paglalakbay. – M.: TsRIB “Tourist”, 1978. Mga rekomendasyong metodolohikal sa paggamit ng mga elemento ng sikolohiya sa mga ekskursiyon. – M., 1980. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa paghahanda ng isang bagong iskursiyon. – M.: TsRIB “Tourist”, 1986. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa paghahanda at pagsasagawa ng mga iskursiyon sa mga paksang pangkasaysayan. – M.: TsRIB “Tourist”, 1974. Mga rekomendasyong metodolohikal sa paggamit ng mga teknikal na paraan ng propaganda sa gawaing iskursiyon. – M.: TsRIB “Tourist”, 1977. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagsasagawa ng mga iskursiyon sa lokal na kasaysayan. – M.: TsRIB “Tourist”, 1973. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagsasagawa ng mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan. – M.: TsRIB “Tourist”, 1973. Emelyanov B.V. Organisasyon ng gawaing iskursiyon. – M., 1984. Emelyanov B.V. Mga propesyonal na kasanayan ng isang gabay. Pagtuturo. – M.: TsRIB “Tourist”, 1986.

Ø Ø Ø Ø Ø Ø Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagsasagawa ng mga iskursiyon kasama ang mga mag-aaral. – M.: TsRIB “Tourist”, 1974. Visibility sa iskursiyon. – M.: TsRIB “Tourist”, 1976. Sa isang naiibang diskarte sa mga serbisyo sa iskursiyon. Mga Alituntunin. – M.: TsRIB “Tourist”, 1974. Organisasyon at pamamaraan ng gawaing iskursiyon. Ed. A.V. Darinsky. – L., 1983. Mga tampok at paraan ng pagpapakita sa mga ekskursiyon. – M., 1980. Mga tampok ng pagpapakita at pagsasabi sa mga ekskursiyon. Mga Alituntunin. – M.: TsRIB “Tourist”, 1980. Monumento ng kasaysayan at kultura ng Kazakhstan. Koleksyon. Vol. 2, 3. - Alma-Ata: Kazakhstan, 1986, 1988. Pasechny P. S., Emelyanov B. V. Excursion. – M.: Kaalaman, 1972. Popular art encyclopedia. – M.: Soviet Encyclopedia, 1986. Books I, III. Kalikasan ng Kazakhstan. – Alma-Ata, 1978. Mga progresibong sikolohikal na proseso at mga pamamaraan ng serbisyo sa turismo at mga iskursiyon. – M., 1988. Rodin A.F., Sokolovsky Yu.E. Trabaho sa iskursiyon sa kasaysayan. – M.: Edukasyon, 1974. Kumain si Sarsekeev M. Kanysh. Ang tinubuang-bayan ni Satpayev. – Almaty: Zhibek-Zholy, 1999. Golovin B. N. Mga Batayan ng kultura ng pagsasalita. Textbook para sa mga mag-aaral sa unibersidad. - M.: Higher School, 1988. Dzhusupbekov S. Lungsod ng Verny. – Alma-Ata: Kazakhstan, 1980. Dublitsky N., Stepanova V. Naglalakbay sa paligid ng Kazakhstan. – M., 1976. D’kova R. A., Emelyanova B. V., Pasechny P. S. Mga Batayan ng gabay sa iskursiyon. Pagtuturo. – M.: Edukasyon, 1985. Dyakova R. A. Kasaysayan ng negosyo sa iskursiyon sa USSR. – M.: Turista, 1981. Emelyanov B.V. Pamamaraan para sa paghahanda at pagbibigay ng mga iskursiyon. Pagtuturo. – M.: TsRIB “Tourist”, 1980. Emelyanov B.V. Organisasyon ng mga serbisyo sa iskursiyon para sa lokal na populasyon. Mga materyales sa pagpupulong. – M., 1974. Emelyanov B.V. Organisasyon ng mga kurso para sa muling pagsasanay at pagsasanay ng mga gabay. Pagtuturo. – M., 1989

Ø Ø Ø Ø Ø Kasaysayan ng Kazakh SSR sa limang volume. – Alma-Ata: Agham, 1977. Kadyrbaev M.K., Maryashev A.N. Mga inukit na bato ng tagaytay ng Karatau. - Alma-Ata, 1977 Karataev M. M. Mga Nomad. Aesthetics: Kaalaman sa tradisyonal na sining ng Kazakh. – Almaty: Gym, 1993. Kvartalnov V. A., Senin V. S. Organisasyon ng mga serbisyo ng turista at iskursiyon. – M., 1987. Klyashtorny S.G., Sultanov T.I. Kazakhstan: isang salaysay ng tatlong milenyo. – Alma-Ata: Rouen, 1992. Sokolovsky Yu. E. Mga paraan upang mapahusay ang aktibidad na nagbibigay-malay sa mga iskursiyon. Abstract ng disertasyon ped. Sciences - M., 1968. Turismo at mga iskursiyon. Sangguniang materyal. Comp. P. S. Pasechny. – M.: TsRIB “Tourist”, 1977. Filippov V. A. Mga protektadong kayamanan ng kalikasan sa Altai. – Alma-Ata, 1986 Khobenko V.G. Pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tour guide. – M.: Profizdat, 1988. Chigarkin A.V. Natural na mga monumento ng Kazakhstan. – Alma-Ata, 1980. Mga ekskursiyon sa arkitektura. Mga Alituntunin. – M.: TsRIB “Tourist”, 1975. Excursion bulletin. Book 1. – M., 1912. Excursion bilang isang proseso ng pedagogical. – M., 1983. Mga elemento ng pedagogy sa gawaing iskursiyon. Mga Alituntunin. Comp. A.E. Ivanov at iba pa - M.: TsRIB "Tourist", 1976. Organisasyon at mga anyo ng kontrol sa gawain ng gabay. Mga Alituntunin. – M.: TsRIB “Tourist”, 1976. Aesthetic education on excursion. – M., 1986. Pozdeev A.G. Mga daanan ng bundok. Almaty: Direktoryo, 1998. Ilyina E.I. Mga Batayan ng mga aktibidad sa turismo. – M., 1992

Ø Emelyanov B.V. Mga serbisyo sa ekskursiyon para sa populasyon. Pagtuturo. – M.: TsRIB “Tourist”, 1983 Ø Emelyanov B.V. Mga serbisyo sa ekskursiyon sa mga ruta ng transportasyon. – M.: TsRIB “Tourist”, 1982. Ø Erdavletov S. R. Sights of Kazakhstan. – Alma-Ata, 1988 Ø Paggamit ng mga monumento sa kasaysayan at kultura sa mga pamamasyal. Comp. B.V. Emelyanov. – M.: TsRIB “Tourist”, 1976.

Pahina 1 ng 6

Ishekova T.V. Negosyo sa ekskursiyon: Manwal sa pagsasanay – Saratov: Scientific Book Publishing House, 2006. – 40 p.

Ang kurso sa pagsasanay na "Excursion Business" ay binuo para sa mga mag-aaral sa ikatlong taon ng specialty na "Socio-cultural service at turismo". Ang programa ay binubuo ng tatlong mga seksyon: ang teoretikal na bahagi, ang pamamaraan ng iskursiyon, ang praktikal na bahagi ng pamamaraan ng iskursiyon - ang pamamaraan ng pagsasagawa ng isang iskursiyon. Ang huling panayam ay nakatuon sa kasaysayan ng pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon sa Russia. Para sa mga mag-aaral ng espesyalidad na "Socio-cultural service at turismo".

SEKSYON 1

THEORETICAL FOUNDATIONS NG TOUR GUIDE

Excursion, ang kakanyahan nito

Sa una, ang iskursiyon ay isang lakad na may praktikal na layunin, tulad ng paghahanap ng mga halamang gamot. Pagkatapos ay nahaharap siya sa mga gawaing pang-agham, tulad ng pagtukoy ng mga eksibit para sa museo. Ang paglitaw ng isang layuning pang-edukasyon ay nagsasangkot ng mga mag-aaral at mag-aaral sa iskursiyon.

Ang mga tagapag-ayos ng mga iskursiyon at mga gabay ay may malinaw na ideya kung ano at sa anong anyo ang dapat makita, marinig at maramdaman ng kalahok sa iskursiyon, at kung anong mga konklusyon ang dapat niyang gawin. Kaya, ang EXCURSION ay isang pamamaraang pinag-isipang pagpapakita ng mga lugar ng interes, makasaysayang at kultural na monumento, isang pagpapakita na batay sa pagsusuri ng mga bagay sa harap ng mga namamasyal, pati na rin ang mga kaganapang nauugnay sa kanila.

Ang gabay ay hindi walang malasakit sa kung ano ang nakikita ng turista, kung paano niya mauunawaan at malalaman ang kanyang nakita at narinig. Ang gabay, kasama ang kanyang mga paliwanag, ay humahantong sa mga turista sa mga kinakailangang konklusyon, at ang pagiging epektibo ng iskursiyon ay nakasalalay dito. Mula dito ay sumusunod na ang ESSENCE ng isang EXCURSION ay maaaring tukuyin bilang mga sumusunod: isang visual na proseso ng katalusan ng nakapaligid na mundo, isang proseso na binuo sa paunang napiling mga bagay na matatagpuan sa natural na mga kondisyon o matatagpuan sa mga bulwagan ng mga museo, mga eksibisyon, mga workshop ng isang iskultor, artista, atbp.

Ekskursiyon bilang isang proseso ng pag-aaral

Bilang isang proseso ng pag-aaral, ang iskursiyon ay binubuo ng dalawang bahagi: kaalaman sa pandama(sensasyon, persepsyon, ideya) at lohikal na kaalaman(nag-iisip). Ang parehong bahagi ay nagsisilbing batayan ng iskursiyon.

Pakiramdam ay isang elementarya na pandama na imahe, isang mental na proseso ng pagmuni-muni ng utak ng tao ng mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena, bilang resulta ng kanilang direktang epekto sa mga pandama. Ang mga sensasyon ay mga mapagkukunan para sa pagkuha ng mga pandama na imahe gaya ng perception at representasyon.

Pagdama mas kumplikado kaysa sa sensasyon, ito ay binuo sa ilan o maraming mga sensasyon. Ang bawat isa sa kanila ay sumasalamin sa isang hiwalay na pag-aari o aspeto ng isang bagay, kababalaghan, o kaganapan.

Pag-activate ng pang-unawa. Ang iba't ibang anyo ng pagkukuwento ay may mahalagang papel. Ang isa sa kanila ay isang problemang pagtatanghal ng materyal, ang isa pa ay nagsasagawa ng isang kuwento sa anyo ng isang pag-uusap.

Pagganap ay hindi natutukoy lamang sa kung ano ang nakikita ng mga turista sa kanilang harapan sa kasalukuyan. Binibigyang-daan nila ang mga turista, sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga larawang nauna nang nakatatak sa kanilang isipan sa kung ano ang nakikita nila sa kanilang harapan sa kasalukuyan, upang makakuha ng impormasyon tungkol sa isa pang paksa (bagay).
Ang representasyon ay nagaganap sa dalawang anyo - sa anyo ng memorya at imahinasyon.

Ang mga view ay nauugnay sa iniisip, sila ang nag-uugnay na link sa pagitan ng pandama at lohikal na kaalaman.

Ang pag-iisip ang batayan ng anumang iskursiyon. Sa proseso ng pag-iisip sa isang iskursiyon, ang mga kalahok nito ay nakakakuha ng isang ideya hindi lamang tungkol sa mga bagay at phenomena, kundi pati na rin tungkol sa mga katangian na karaniwan sa maraming mga bagay at phenomena, sa kanilang buong grupo, i.e., nangyayari ang pangkalahatang katalusan ng mga bagay. Ang resulta ng pag-iisip ay ang pagbuo ng mga konsepto.

Ang memorya ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa proseso ng katalusan. Alaala- isa sa mga katangian ng nervous system, na ipinahayag sa kakayahang matandaan at mag-imbak ng impormasyon. Ang mga pangunahing proseso ng memorya ay memorization, storage, reproduction, recognition, recall at recollection.

Mga uri ng memorya– kusang-loob at hindi sinasadya, direkta at hindi direkta, panandalian at pangmatagalan. Mga espesyal na uri ng memorya: motor, emosyonal, matalinhaga at verbal-logical. Ang pang-unawa ng materyal sa isang iskursiyon ay pangunahing nauugnay sa visual (palabas) at pandinig (kuwento) na memorya. Ang matagumpay na pagsasaulo ay pinadali ng memorization mindset na ibinigay ng gabay. Isinasaalang-alang ng gabay ang mga pagkakaiba na nagpapakilala sa mga pangkat ng mga ekskursiyonista (mga preschooler at mga mag-aaral, bumibisita sa mga turista at residente ng lungsod, atbp.).

Pansin sa mga pamamasyal

Ang tagumpay ng isang iskursiyon ay nakasalalay, una sa lahat, sa mga katangian ng atensyon tulad ng aktibidad, pokus, intensity, katatagan. Sa sikolohiya, mayroong tatlong uri ng atensyon: kusang-loob, kusang-loob, post-boluntaryo.

Hindi sinasadya Ang pansin ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging pasibo, ang bagay ay hindi napili nang maaga at sinusuri nang walang anumang layunin, hindi ito nangangailangan ng mga pagsisikap na kusang-loob.

libre Ang pansin ay nangangailangan ng boluntaryong pagsisikap, ito ay itinuro at pinananatili sa tulong ng gawaing itinakda ng ekskursiyonista mismo - upang maging matulungin. Nangangailangan ng boluntaryong atensyon interes mga namamasyal, kaya mahalagang pukawin ang interes sa paksa ng palabas at sabihin sa simula pa lang. Karaniwan ang post-voluntary attention para sa mga kasong iyon kung saan ang aktibidad ay nakakaakit at nakakaakit na ang pagpapatupad nito ay hindi nangangailangan ng boluntaryong pagsisikap mula sa isang tao.

Ang pagdama ng materyal sa panahon ng isang iskursiyon ay nakasalalay sa mga katangian ng atensyon gaya ng dami, katatagan, pamamahagi, at kakayahang lumipat. Ang atensyon ng mga kalahok ay nakasalalay sa ilang mga pangyayari: interes sa paksa, kasanayan sa pagpapakita ng mga bagay, ang pagkahumaling at anyo ng kuwento, at ang kahandaan ng mga manonood. Ang katatagan ng atensyon ay bumababa sa maraming kadahilanan: ang monotony ng kuwento, ang kahirapan ng wika, ang kawalan ng koneksyon sa palabas. Ang isang mahalagang lugar sa pagbuo ng interes sa paksa ng iskursiyon ay inookupahan ng pagpapakilala, na nagpapakilala sa mga turista sa nilalaman ng iskursiyon. Ang pagpapanatili ng atensyon ay higit na nakasalalay sa kung anong bagay ang magsisimula sa iskursiyon, kung ano ang eksaktong at kung paano makukumpleto ang ruta.

Imahinasyon

Imahinasyon Maaari itong maging boluntaryo at hindi kusang-loob, pati na rin ang recreative at creative, aktibo at passive. Ang mga ekskursiyonista ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang muling paglikha ng imahinasyon. Sila ay nahaharap sa gawain ng pag-iisip na makita ang lahat ng sinasabi ng gabay. Ang gawain ng gabay ay upang bumuo sa mga turista ng kakayahan na independiyenteng kopyahin sa kanilang imahinasyon ang mga bagay, larawan, at phenomena na nakatuon sa kuwento. Ang malikhaing imahinasyon - isa sa mga pundasyon ng propesyonal na aktibidad ng isang gabay - ay nagbibigay-daan sa gabay na lumikha ng mga bagong visual na imahe ng naturang mga bagay at phenomena na hindi niya naobserbahan sa kanilang orihinal na anyo.

Mga emosyon sa isang iskursiyon

Upang matutuhan at matandaan ang materyal sa isang iskursiyon, mayroong emosyonal na bahagi sa bagay na ito. Sa panahon ng iskursiyon, ang mga iskursiyonista ay naiimpluwensyahan ng kuwento ng gabay at ng mga visual. Malaki ang kahalagahan ng empatiya para sa proseso ng pag-unawa at pag-asimilasyon ng materyal sa ekskursiyon.

Ang ekskursiyon bilang isang proseso ng pedagogical

Ang iskursiyon ay isang proseso ng pedagogical na pinagsasama ang edukasyon, pagpapalaki at pangkalahatang pag-unlad. Tulad ng anumang proseso ng pedagogical, Mayroong dalawang partido na kasangkot sa iskursiyon: ang guro - ang gabay at ang mga mag-aaral - ang mga ekskursiyonista. Ang aktibidad ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga partidong ito ay bumubuo sa proseso ng pedagogical. Ang layunin ng iskursiyon bilang isang proseso ng pedagogical ay upang itanim sa mga ekskursiyonista ang mga kasanayan ng malayang pagmamasid. Mayroong apat na bahagi ng aktibidad ng isang gabay: nakabubuo, organisasyon, komunikatibo at nagbibigay-malay na mga bahagi.

Lohika at mga kinakailangan nito sa mga ekskursiyon

Mga lohikal na paglipat at ang kanilang mga pag-andar sa mga ekskursiyon

Kapag inihahanda ang teksto ng ekskursiyon, ang gawain ay upang ikonekta ang mga bahagi ng mga subtopic ng ekskursiyon sa bawat isa. Ang ganitong link sa pagkonekta ay lohikal na mga transition. Sa metodolohikal na panitikan, ang mga sumusunod na uri ng lohikal na paglipat ay nakikilala: subordinate, magkapareho, kabaligtaran, correlative at subordinate. Bilang isa sa mga pamamaraan para sa pagsasagawa ng iskursiyon, ginagamit ang isang pormal na lohikal na paglipat.

Pamamaraan ng ekskursiyon ng katalusan bilang isang espesyal na kaso ng mga batas ng lohika

Ang excursion method of cognition ay tumutukoy sa mga pribadong pamamaraan na ginagamit lamang sa agham na ito. Sa makitid na kahulugan ng salita, ang paraan ng iskursiyon ay isang hanay ng mga pamamaraan na maaaring magamit sa mga ekskursiyon. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalang-kinikilingan, materyal na ebidensya at motoridad.

Pagsusuri at synthesis ng ekskursiyon

Ang pagsusuri at synthesis ay mga paraan ng pag-unawa. Ang pagiging kabaligtaran sa kanilang pagkilos, ang mga pagkilos na ito sa isip ay nangyayari sa hindi malulutas na pagkakaisa. Ang pamamaraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng pagsusuri at synthesis sa isang iskursiyon ay simple - nauuna ang pagsusuri sa synthesis, at kinukumpleto ng synthesis ang pagsusuri. Ang pagsusuri sa istruktura ng proseso ng iskursiyon ay bahagi ng palabas, at ang synthesis ay nagaganap sa kuwento. Mga uri ng synthesis: pagsasama-sama ng iba't ibang bahagi ng isang nakikitang bagay sa isang kabuuan; kumbinasyon ng iba't ibang katangian, aspeto, katangian ng paksang pinag-aaralan; koneksyon ng ilang elemento ng isang ibinigay na bagay upang matukoy ang mga katangiang karaniwan sa kanila.

Mga uri ng pagsusuri sa iskursiyon: pagsusuri sa kasaysayan, pagsusuri sa natural na agham, pagsusuri sa kasaysayan ng sining, pagsusuri sa arkitektura, pagsusuri sa panitikan. Ang bawat uri ng pagsusuri sa iskursiyon ay ginagamit lamang sa isang partikular na pampakay na pangkat ng mga iskursiyon at hindi ginagamit sa labas nito.

Negosyo sa ekskursiyon. Makasaysayang bahagi excursion_service_hystory

Excursion. Bawat isa sa atin ay may iba't ibang alaala na nauugnay sa salitang ito tungkol sa mga paglalakbay sa turista, mga bagong lugar, at mga emosyonal na karanasan. Mahirap isipin ang isang tao na hindi pa nakikibahagi sa isang iskursiyon sa kanyang buhay. Sa kindergarten, ang mga bata ay dinadala sa mga iskursiyon sa zoo upang matugunan ang mga kakaibang hayop, sa isang kalapit na kakahuyan sa taglagas upang humanga sa ginto ng kumukupas na kalikasan at upang mangolekta ng mga nahulog na dahon para sa isang herbarium. Sa paaralan, bumibisita ang mga mag-aaral sa mga museo, negosyo, at lumalahok sa mga iskursiyon sa paligid ng lungsod. Ang pagkakaroon ng mga may sapat na gulang, kami mismo ang pumili ng mga iskursiyon na kinagigiliwan namin, kung saan makakatagpo kami ng isang bagay na hindi pamilyar, ngunit labis na mausisa, o makakita ng isang bagay na kilala na muli upang makatuklas ng isang bagong bagay para sa ating sarili dito, kung wala ang buhay ay simpleng boring, hindi kawili-wili. . Ang iskursiyon ay kasama natin sa buong buhay natin. Siya ay isang mahusay na guro na sumusunod sa isang hindi matitinag na tuntuning pang-edukasyon: mas mahusay na makakita ng isang beses kaysa marinig ng isang daang beses.

Ang mga ekskursiyon para sa kanilang mga kalahok ay isang intelektwal na kasiyahan, at para sa mga gabay ito ay isang kumplikadong proseso ng malikhaing, ang tagumpay nito ay nakasalalay sa lalim ng lokal na kaalaman sa kasaysayan ng gabay at sa kung siya ay may isang pinong pamamaraan ng pagsasagawa ng mga ekskursiyon, at kung siya ay may ang galing ng isang guro at isang artista.

Ang ekskursiyon ang ubod ng turismo. Ang mga kumplikadong paglalakbay sa palakasan at ilang espesyal na paglilibot, tulad ng pangangaso at pangingisda, ang magagawa nang wala ito. Kapag nag-oorganisa ng iba pang mga uri ng turismo - kultura, arkeolohiko, botanikal, siyentipiko, kapaligiran, mapagnilay-nilay, relihiyon, kongreso, pang-edukasyon, pagsasanay at iba pa - ang mga iskursiyon ay kinakailangang kasama sa programa ng paglalakbay.

Makasaysayang bahagi

Excursion depot sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Empire (end XVIII- nachapo XX siglo)

Ang negosyo ng iskursiyon sa ating bansa ay may kasaysayan ng higit sa dalawang siglo, simula sa unang mga ekskursiyon sa paaralan sa huling quarter ng ika-18 siglo. Sa oras na ito ang mga advanced na guro at tagapagturo ng Russia, kung saan kailangan munang pangalanan ang mga pangalan ng isang miyembro ng Russian Academy of Sciences, isang kalahok sa pagbuo ng plano ng reporma sa paaralan noong 1782 - 1786. Si Yankovic de Merievo, akademiko ng Russian Academy of Sciences, may-akda ng unang aklat-aralin ng Ruso sa natural na agham, si Vasily Fedorovich Zuev, manunulat, mamamahayag, publisher na si Nikolai Ivanovich Novikov, ay paulit-ulit na nagsalita tungkol sa pagpapayo ng pagsasagawa ng mga paglalakad at mga iskursiyon sa kalikasan kasama ang mga mag-aaral. Salamat sa kanilang mga aktibidad, ang mga rekomendasyon para sa pagsasagawa ng mga ekskursiyon sa paaralan sa kalikasan ay makikita noong 1786. At ang dokumento, na naaprubahan noong 1804, ay nagpapahiwatig ng pangangailangan hindi lamang para sa mga paglalakad at mga iskursiyon sa kalikasan, kundi pati na rin para sa layunin ng pag-aayos ng mga pagbisita sa mga pabrika, mga workshop ng artisan at iba pa. negosyo.

Ang isang malalim na teoretikal na katwiran para sa paggamit ng naturang pamamaraan bilang mga ekskursiyon sa proseso ng pagtuturo sa mga bata ay natagpuan sa mga gawa ng tagapagtatag ng siyentipikong pedagogy sa Russia, Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Pinuna niya ang mga pamamaraan ng pagtuturo ng scholastinian na naghari sa paaralan ng Russia noong ika-19 na siglo, at iminungkahi ang mga bago, batay sa mga ideya ng nasyonalidad, ang mga kinakailangan para sa pag-unlad ng mga mag-aaral ng kakayahang obserbahan ang mga phenomena ng nakapaligid na katotohanan. K.D. Patuloy na inirerekomenda ni Ushinsky ang paggamit ng isang aktibong paraan ng pagtuturo sa paaralan bilang isang iskursiyon, at una sa lahat ng mga iskursiyon sa kalikasan, dahil pinapayagan nila ang bata, sa tulong ng guro, na makita at makita ang mundo ng mga bagay at phenomena sa paligid niya.

Ang iskursiyon ay ang paksa ng pagsasaliksik sa iskursiyon. Ang direksyong pang-agham na ito ay pinag-aaralan ang kasaysayan ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon, mga pamamaraan ng paghahanda at pagsasagawa ng mga ekskursiyon, pedagogical at sikolohikal na pundasyon ng mga iskursiyon, mga tampok ng paglilingkod sa iba't ibang grupo ng populasyon, pagsasanay ng mga tauhan ng iskursiyon, organisasyon ng gawaing iskursiyon.

Ang textbook na Excursion Business ay isinulat batay sa pag-aaral ng maraming mga mapagkukunang pampanitikan na nai-publish sa Russia sa loob ng higit sa 100-taong panahon mula sa huling quarter ng ika-19 hanggang sa katapusan ng ika-20 siglo. Ang kanilang mga may-akda ay ang mga classics ng Russian excursion studies B.E. Raikov, V.A. Gerd, I.M. Greves, N.P. Antsiferov, I.K. Krupskaya, Yu.N. Alexandrov, B.V. Emelyanov, R.A. Dyakova, P.S. Pasechny at marami pang iba. Sa paghahanda ng manwal, ginamit din namin ang mga personal na obserbasyon at ang magkakaibang karanasan ng may-akda, na nagkakaroon ng espesyalisasyon sa Geological and Geographical Faculty ng Rostov State University sa loob ng 30 taon at nagtuturo ng mga disiplina gaya ng at.

Ang may-akda ay nagpapahayag ng taos-pusong pasasalamat sa modernong klasiko ng negosyo sa iskursiyon ng Russia, si Boris Vasilyevich Emelyanov, para sa mahalagang payo sa mga isyu sa iskursiyon na natanggap niya sa simula ng kanyang karera sa pedagogical.

Sa pagtatapos ng XVIII - XIX na siglo. Ang iskursiyon bilang paraan ng pagtuturo ay ginamit ng medyo limitadong bilang ng mga guro. Halimbawa, mapagkakatiwalaang kilala na ang Decembrist I.D. Si Yakush-kin, na naghahabol sa hirap sa 30s. XIX na siglo sa isang paninirahan sa Siberian Yalutorovsk at nagtatrabaho bilang isang guro sa Yalutorovskaya girls' school, malawak niyang ginagamit ang mga paglalakad at iskursiyon sa kalikasan sa kanyang pagsasanay sa pagtuturo. Popularidad sa mga guro sa Russia sa huling quarter ng ika-19 na siglo. nakatanggap ng mga aktibidad sa iskursiyon sa Alexander Teachers' School sa Tiflis.

Nilikha noong 1866 at kalaunan ay naging isang instituto ng mga guro, nasiyahan ito sa mahusay na katanyagan sa Transcaucasia. Sa loob ng mahabang panahon, ang institusyong pang-edukasyon na ito ay pinamumunuan ng isang kilalang guro sa Caucasus, si Nikolai Petrovich Zakharov. Isang nangungunang tao sa kanyang panahon, na lubusang nag-aral ng karanasan sa pag-aayos ng edukasyon sa Russia at sa ibang bansa, nagawa niyang ayusin ang isang huwarang proseso ng edukasyon.

Isang mahalagang paraan ng pagtuturo ng N.P. Itinuring ni Zakharov na ang mga pamamasyal ay isang lugar kung saan dapat pagsama-samahin ang kaalaman na nakuha sa silid-aralan. Ipinakilala sa mga mag-aaral ang kalikasan ng Caucasus, ang kasaysayan at kultura nito. Ang mga bagay ng pag-aaral ng iskursiyon ay ang lungsod ng Tiflis kasama ang mga guho nito ng isang kuta at sinaunang mga templo, isang botanikal na hardin, isang magandang Caucasian Museum, isang malaking arsenal, pabrika, pabrika, isang telegrapo, sinaunang monasteryo, ang Karayaz steppe na may sikat na irigasyon canal 40 versts mula sa Tiflis, ang kuweba lungsod ng Chi-mes -tsikhe malapit sa lungsod ng Gori, 80 versts mula sa Tiflis, atbp.

Ang mga iskursiyon ay karaniwang ginagawa ng buong paaralan sa paglalakad. Ang iskursiyon sa kweba ng Chimes-tsikhe, na inaabangan ng lahat ng mga kalahok sa hinaharap, ay naging isang tunay na paglalakbay. Sa likas na katangian, ang mga mag-aaral, sa ilalim ng patnubay ng mga guro, ay nagmamasid ng iba't ibang mga phenomena, natural at gawa ng tao na mga bagay, natutong ilarawan ang mga ito, at mag-compile ng botanikal at geological na mga koleksyon. N.P. Itinuring ni Zakharov na ipinag-uutos na ayusin ang mga ekskursiyon kapag nag-aaral ng mga paksa tulad ng kasaysayan, heograpiya at iba pang mga disiplina ng natural na siklo.

Sa pagtatapos ng ika-19 - simula ng ika-20 siglo. Nasa isang malaking bilang ng mga institusyong pang-edukasyon sa Russia, napagtanto ng mga guro ang pangangailangan na isama ang mga ekskursiyon sa kurikulum, na nakikita ang mga ito bilang isang epektibong paraan ng pagkuha ng kaalaman at isang mahalagang paraan ng makabayang edukasyon. Kabilang dito ang mga hiwalay na gymnasium at mga tunay na paaralan sa Moscow, St. Petersburg, Ekaterinodar, Simferopol, Kazan, Ekaterinoslav, Rostov-on-Don, Taganrog at marami pang ibang lungsod ng Imperyong Ruso. Kaya, ang gymnasium ng Zhitomir, na nagsisimula sa isang araw na paglalakad para sa mga mag-aaral nito sa labas ng lungsod, pagkatapos ay ipinadala sila sa isang malaking iskursiyon sa palibot ng Volyn, at kalaunan sa Caucasus, Sevastopol, Odessa, at sa isang eksibisyon sa Nizhny Novgorod. Ang mga iskursiyon ng 5th Kyiv gymnasium, na isinagawa sa tag-araw, ay nagtatagal - isang buwan o higit pa.

Ang isang tunay na paaralan ay ginawa pa sa Sumy. Nakasaad sa charter nito na may layunin ang Lipunan. Ang mga mag-aaral ng paaralan ng Sumy ay gumawa ng kanilang mga unang paglalakbay, ang mga programa kung saan kasama ang maraming iba't ibang mga ekskursiyon, sa Caucasus at Finland.

Sa silangang Russia, ang mga mag-aaral mula sa Blagoveshchensk at Vladivostok ay gumawa ng mga iskursiyon sa tabi ng Amur River, sa Ussuri taiga, at sa dagat. Noong 1903, sa panahon ng pang-industriyang eksibisyon sa Osaka, ang tanggapan ng kinatawan ng Vladivostok ng Russian Tourist Society ay nagsagawa ng 20-araw na ekskursiyon na pang-edukasyon sa lungsod ng Hapon na ito para sa mga bata ng lungsod at pampublikong paaralan.

Ang isang mahalagang impetus para sa pagpapalawak ng mga aktibidad sa iskursiyon para sa mga mag-aaral ay ang pabilog ng Ministro ng Pampublikong Edukasyon na may petsang Agosto 2, 1900 No. 20.185, na nagkansela ng trabaho sa bakasyon sa tag-init para sa mga mag-aaral at sa halip ay inirerekomenda na ang mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon at mga konseho ng pedagogical ay mag-organisa ng libangan. paglalakad, pamamasyal at paglalakbay para sa mga mag-aaral sa panahon ng bakasyon .

Ang pagpapakilala noong Marso 9, 1902 ng isang espesyal na taripa Blg. 6900 para sa pagpasa ng mga mag-aaral na pupunta sa mga ekskursiyon na pang-edukasyon ay gumaganap din ng isang tiyak na papel sa pagbuo ng mga ekskursiyon ng mag-aaral sa Russia. Sa lahat ng mga riles ng Russia, ang mga grupo ng mga mag-aaral sa iskursiyon ay binigyan ng mas murang paglalakbay sa mga third-class na karwahe, at ang mga mag-aaral ng mas mababang mga institusyong pang-edukasyon ay binigyan ng libreng paglalakbay kapag naglalakbay ng hanggang 50 km. Sa mga sumunod na taon, ang mga kondisyon ng espesyal na taripa na ito para sa mga mag-aaral sa mga iskursiyon ng grupo ay medyo nagbago, ngunit nanatili ito sa mga pangkalahatang tuntunin hanggang 1917.

Pagkatapos ng 1910, binigyang-pansin ng mga distrito at panlalawigang zemstvo ang pagpapaunlad ng mga aktibidad sa iskursiyon sa mga mag-aaral, at nagsimulang maglaan ng ilang pondo para sa mga iskursiyon. Ang isang espesyal na hanay ay lumitaw sa kanilang mga pagtatantya -.

Ang kasaysayan ay nagpapanatili ng impormasyon tungkol sa papel ng isang bilang ng mga zemstvo ng Russia sa pagbuo ng negosyo ng iskursiyon sa paaralan. Ang isang halimbawa ay ang aktibidad ng zemstvos sa lalawigan ng Moscow. Kaya, noong 1914, naglaan sila ng kabuuang halos 9 libong rubles para sa mga iskursiyon para sa mga mag-aaral sa kanayunan. Para sa mga indibidwal na zemstvo, ganito ang hitsura:
Panlalawigan ng Moscow - 5000 rubles.
Distrito ng Moscow - 1800 rubles.
Bronnitsky district - 400 rubles.
distrito ng Bogorodskoe - 500 rubles.
Vereiskoe district - 300 rubles.
Serpukhov district - 300 rubles.
Zvenigorod district - 200 rubles.
Distrito ng Volokolamsk - 200 rubles.

Kolomenskoe district - 250 rubles. Bilang karagdagan, ang Moscow provincial zemstvo ay nagbigay ng mga ekskursiyonista ng mga almusal at hapunan sa halagang 14 kopecks. bawat araw bawat tao, kinuha sa sarili nito ang gastos ng pag-inspeksyon sa mga institusyong kasama sa ruta ng iskursiyon, na naglalakbay sakay ng bangka sa tabi ng ilog. Moscow sa halagang 5 kopecks. bawat araw at kalahati ng gastos sa paglalakbay sa riles para sa mga excursionist mula sa apat na pinakamayaman o pinakamalayo na mga county: Vereisky, Volokolamsk, Mozhaisk at Ruzsky.

Sa kabuuan, 393 mga paaralan ang gumamit ng mga serbisyo ng zemstvos ng lalawigan ng Moscow noong 1914. Halos 14 na libong mga mag-aaral ang bumisita sa Moscow at nakilala ang Kremlin, ang Armory, ang etnograpikong museo, ang paliparan, ang panorama at iba pang mga atraksyon.

Ang pinakamahalagang papel sa pagbuo ng negosyo sa iskursiyon sa mga paaralan sa kanayunan ay ang papel ng distrito ng Moscow zemstvo. Halimbawa, noong 1913 pinadali nito ang mga ekskursiyon mula sa 152 na paaralan sa distrito ng Moscow, na umabot sa 75% ng lahat ng mga paaralan; 40% ng mga mag-aaral ang nakibahagi sa kanila - 608 katao.

Naturally, ang mga pondo na inilaan ng zemstvos upang magsagawa ng mga iskursiyon para sa mga mag-aaral sa kanayunan sa Moscow ay hindi sapat. Isinaalang-alang nila ang ikatlong bahagi ng kabuuang halaga, ang natitirang dalawang-katlo ay inaako ng mga magulang ng mga mag-aaral, mga katiwala ng paaralan at iba pa.

Kabilang sa mga distrito ng zemstvos ng iba pang mga lalawigan ng Central Russia, Rostov, Yaroslavl province, ay tumayo para sa saloobin nito sa pagbuo ng mga iskursiyon sa mga mag-aaral, na taun-taon ay nadagdagan ang mga alokasyon para sa gawaing iskursiyon (Talahanayan 1).

mesa 1

Mga aktibidad sa iskursiyon ng distrito ng Rostov zemstvo ng lalawigan ng Yaroslavl

taon	Halagang inilalaan ng zemstvo para sa iskursiyon (kuskusin.)	Bilang ng mga paaralan na nagsagawa ng mga iskursiyon	Bilang ng mga kalahok sa iskursiyon
1912	300	23	213
1913	400	36	400
1914	500	40	900

Noong 1914, ang Rostov district zemstvo ay nag-organisa ng mga ekskursiyon sa halos kalahati ng mga paaralan sa distrito. Nagpadala ito ng mga talatanungan nang maaga sa lahat ng mga paaralan, ang pagsusuri kung saan naging posible upang malaman ang mga prospect para sa paparating na panahon ng ekskursiyon, at pagkatapos ay naglaan ng mga pondo lalo na para sa mga paaralang unang gumawa ng mga ekskursiyon, gayundin para sa mga matatagpuan sa liblib, malalayong lugar sa county. Bilang karagdagan, ang gobyerno ng zemstvo ay pumasok sa mga kasunduan sa mga organisasyon upang magbigay ng tulong sa mga turista sa kalsada at kapag namamasyal sa mga lungsod.

Ang kontribusyon ng isang bilang ng iba pang mga zemstvos ng bansa sa pagpapaunlad ng negosyo ng iskursiyon sa mga paaralan ay kilala rin. Kaya, ang distrito ng Saratov zemstvo noong 1914 at 1915. naglaan ng 1000 rubles para sa mga iskursiyon, ang pamahalaang panlalawigan ng Perm ay naglaan ng 500 rubles noong 1914, at ang pamahalaang panlalawigan ng Nizhny Novgorod ay naglaan ng 2000 rubles sa parehong taon. sa, iyon ay, para sa pag-aayos ng mga iskursiyon sa buong bansa.

Gayunpaman, kadalasan ang mga halagang inilalaan ng mga zemstvo ng county para sa mga iskursiyon ay umabot sa 100 - 200 rubles, habang ang mga zemstvo ng probinsiya sa karamihan ay limitado ang kanilang mga sarili sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagtanggap ng mga ekskursiyon sa paaralan mula sa paligid.

Ang pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon sa paaralan ay pinadali ng pagsasanay na nilikha noong 10s. XX siglo mga komisyon sa iskursiyon ng iba't ibang distritong pang-edukasyon, na tumulong sa mga institusyong pang-edukasyon sa pag-aayos ng mga ekskursiyon. Kaya, ang Tver excursion commission ay nagsagawa ng mga ekskursiyon sa mga pabrika, sa labas ng lungsod patungo sa kalikasan, sa lokal na museo, Smolenskaya - sa mga makasaysayang monumento ng Smolensk, sa mga museo, sa kalikasan, Orlovskaya - sa mga huwarang bukid sa mga rural na lugar ng rehiyon, atbp.

Dahil sa dumaraming bilang ng mga iskursiyon sa paaralan sa bansa, nagkaroon ng pangangailangan na i-coordinate ang mga aktibidad ng mga organisasyong nagsasagawa nito. Ito ay humantong sa paglikha ng Central Excursion Commission sa ilalim ng Moscow Educational District, na naging nangungunang impormal na organisasyon ng iskursiyon sa Russia. Ang komisyon ay may aklatan sa mga isyu sa iskursiyon, tinutukoy ang mga institusyong pang-edukasyon - mga gymnasium, tunay na paaralan, unibersidad, atbp., na dapat tumanggap ng mga ekskursiyonista. Kabilang sa mga ito ang Kazan University, Riga Lomonosov Gymnasium, Kazan Higher Women's Courses, 2nd Nizhny Novgorod Gymnasium, 2nd Ekaterinoslav Real School at marami pang ibang institusyong pang-edukasyon sa bansa. Ang Central Commission ay bumuo ng isang dokumento kung saan ang institusyong pang-edukasyon na nagpapadala ng mga ekskursiyonista ay nagpahiwatig ng bilang ng mga mag-aaral sa mga klase, kasama ng mga tao at kanilang espesyalidad, ang layunin ng ekskursiyon, paghahanda para dito, ang koneksyon nito sa programa, ang bilang at likas na katangian ng nakaraang mga pamamasyal. Ang lahat ng ito ay nakatulong sa karagdagang trabaho sa grupo. Sila rin ay binuo at ibinitin sa bawat host na institusyong pang-edukasyon. Ang kanilang pagpapatupad ay mahigpit na kinokontrol.

Pinagsama-sama ng komisyon ang mga masigasig na guro na may karanasan sa gawaing iskursiyon - V.I. Komarninsky, V.Yu. Ulyaninsky, N.G. Tarasov at iba pa. Sinuri nila at ibinubuod ang karanasan ng gawaing iskursiyon sa mga mag-aaral, nagbigay ng payo at rekomendasyon sa pamamaraan.

Hindi lamang mga institusyong pang-edukasyon ang kasangkot sa pagbuo ng negosyo ng iskursiyon; nagkaroon ng interes dito sa simula ng ika-20 siglo. Ang Russian Orthodox Church, halimbawa, ay nagpakita nito sa pamamagitan ng pag-aalok upang ayusin ang mga paglalakbay sa mga banal na lugar. Sa panahon ng mga pista opisyal sa taglamig sa Moscow, ang simbahan ay nag-organisa ng paglilibot sa Kremlin at Moscow sa pangkalahatan para sa mga mag-aaral. Bago magsimula ang mga iskursiyon, kinakailangan ang isang panalangin. Ang paglalathala ng mga espesyal na guidebook ng simbahan ay nagmula rin sa panahong ito - halimbawa,.

Ang mga aktibidad sa ekskursiyon, na medyo masinsinang umuunlad sa bansa, ay nakatanggap ng kanilang pansin sa simula ng ika-20 siglo. at isang tiyak na teoretikal na batayan. Parami nang parami ang mga artikulo na lumalabas sa iba't ibang publikasyon kung saan ang mga may-akda ay gumawa ng kanilang unang pagtatangka upang masakop ang mga isyu ng teorya ng gabay sa iskursiyon.

Ang isang mahalagang milestone sa bagay na ito ay ang aklat na inilathala noong 1910, na isinulat ng isang grupo ng mga guro mula sa St. Petersburg Forestry Commercial School, na inedit ni B.E. Raikova at G.N. Bocha. Sa kauna-unahang pagkakataon, malinaw nitong binalangkas ang mga pangunahing prinsipyo ng pamamaraan ng ekskursiyon ng paaralan, nagbigay ng sistema ng mga ekskursiyon na pang-edukasyon sa lahat ng asignatura, at inilatag ang pundasyon para sa mga iskursiyon na pampakay na partikular sa paksa na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng programa ng paaralan.

Ang hitsura ng isang libro sa teorya ng excursion business sa St. Petersburg Forestry School ay hindi isang aksidente. Ito ay isa sa mga unang institusyong pang-edukasyon sa St. Petersburg upang isama ang mga lokal at malayuang iskursiyon sa proseso ng edukasyon bilang isang ipinag-uutos na anyo ng trabaho, na malapit na nauugnay sa pagtuturo ng iba't ibang mga paksa. Isa sa mga nangungunang iskursiyon na espesyalista sa Russia N.A. Si Geinicke, na sinusuri ang kahulugan ng aklat pagkaraan ng ilang panahon, ay sumulat tungkol dito noong 1023: .

Sa 10s. Sa Russia, nagsimulang mai-publish ang tatlong espesyal na magasin na nakatuon sa negosyo ng iskursiyon: sa Moscow, sa Yaroslavl at sa Bendery, lalawigan ng Bessarabia. Kung ang huling magazine ay ganap na nakatuon sa pamamahala ng iskursiyon sa paaralan, tulad ng ipinahiwatig ng pangalan nito, kung gayon ang iba pang dalawang isyu ng pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russia ay hindi gaanong natanggap. Gayunpaman, patuloy silang nag-publish ng mga teoretikal na artikulo tungkol sa pamamahala ng ekskursiyon, mga kuwento tungkol sa mga ekskursiyon na kinuha, payo sa pag-aayos ng mga ekskursiyon sa paaralan, at mga listahan ng mga inirerekomendang literatura sa negosyo ng iskursiyon.

Ang nangungunang excursion magazine sa Russia sa kalagitnaan ng 10s. nagiging, inilathala ng mga miyembro ng Yaroslavl Excursion Commission, na itinatag ng Yaroslavl Pedagogical Society. Ang kanyang katanyagan sa mga tagasuporta ng negosyo sa iskursiyon ay mahusay din dahil ang mga espesyalista mula sa maraming lungsod ng Russia ay kasangkot sa kanyang trabaho: Moscow, Petrograd, Kiev, Saratov, Rostov-on-Don, Vladivostok, atbp. Kabilang sa malaking grupo ng mga kinatawan ng Moscow ay ang pangalan ng N.A. . Geinike, at sa mga residente ng Petrograd - B.E. Raikov - ang nangungunang theoreticians ng Russian excursion studies sa oras na iyon.

Nakita ng mga editor ang kanilang gawain bilang

Upang maging isang interpreter ng kagandahang ito, isang sensitibong gabay sa pamamagitan ng buhay na museo ng sining ng Russia, sinaunang at bago, upang gisingin sa mga kabataang puso ang pinakamahusay na mga damdamin na maibibigay ng pagmumuni-muni ng kagandahan sa isang tao...

Upang mapadali ang mga aktibidad ng mga organisasyon ng iskursiyon sa pamamagitan ng pagsisilbi bilang isang tagapamagitan sa pagitan nila, na, pinayaman ng karanasan ng ilan, ay maaaring ipasa ito sa iba...>

Ipinakilala ng magazine ang mga mambabasa sa mga tanawin ng Caucasus at Crimea, ang mga Urals at ang Solovetsky Islands, ang mga rehiyon ng Volga at Dnieper, pati na rin ang iba pang magagandang lugar sa Russia.

Detalyadong saklaw ng magasin ang gawain ng mga kongreso at pagpupulong kung saan isinasaalang-alang ang mga isyu ng negosyo sa iskursiyon. Ang malaking interes ay ang mga materyales ng 1st All-Russian Congress sa pagpapabuti ng mga lokal na medikal na lugar, na ginanap sa Petrograd noong Enero 7 - 11, 1915. Ang mga resolusyon nito ay nabanggit na sa tulong ng mga iskursiyon sa paligid ng Russia kinakailangan na ilihis ang isang makabuluhang bilang ng mga Ruso mula sa paglalakbay at paggamot sa ibang bansa at nagpapanatili ng parehong Malaking halaga ng pera na na-export sa ibang bansa ang pinaka-kapaki-pakinabang sa sariling bayan. Kinilala ng Kongreso na ang pag-unlad ng turismo at mga iskursiyon ay isang bagay ng pambansang kahalagahan, dahil ang paglalakbay sa paligid ng Russia ay magpapasigla sa industriyal at komersyal na entrepreneurship.

Kaya, sa 1st All-Russian Congress sa pagpapabuti ng mga domestic medikal na lugar, sa unang pagkakataon, ang kahalagahan ng turismo at iskursiyon na negosyo bilang isang mahalagang kadahilanan sa pag-unlad ng ekonomiya ng ilang mga rehiyon ng bansa ay nasuri sa paraang estado.

Inilathala din ng magazine ang isa sa mga unang pagtatangka na uriin ang mga iskursiyon para sa mga mag-aaral. Lahat ng mga ito ay pinagsama-sama sa walong uri:
1) historikal at arkeolohiko;
2) historikal at pampanitikan;
3) natural na kasaysayan;
4)sa mga pabrika at pabrika;
5) masining, heograpikal at etnograpiko;
6) mga ekskursiyon sa tulong sa paggawa;
7) pangkalahatang edukasyon at sambahayan;
8) mga iskursiyon ng libangan at libangan.

Ang mga makasaysayang at archaeological excursion ay nahahati sa familiarization at research. Para sa mga mag-aaral, ang pangalawang uri ng iskursiyon ay itinuturing na pinakamahalaga. Sa pamamagitan ng pakikilahok sa kanila, ginalugad ng mga mag-aaral ang mga heograpikal na tampok ng lugar, sinaunang monumento, magasin, manuskrito, ukit, mga icon, naitalang alamat, kwento at kanta ng mga lokal na residente, inilarawan ang mga ritwal na katangian ng lugar na pinag-aaralan, atbp. Ang mga nakolektang materyales ay nilayon upang mapunan muli ang koleksyon ng museo ng paaralan, at ang pinakamahalaga ay inilipat sa lokal na museo ng kasaysayan.

Ang mga kalahok sa mga iskursiyon sa kasaysayan at pampanitikan ay bumisita sa mga lugar na nauugnay sa buhay ng mga kilalang manunulat, makata, siyentipiko, artista, estadista at mga pampublikong pigura. Kapag nagsasagawa ng ganitong uri ng iskursiyon, ang malaking kahalagahan ay nakalakip sa mga pagpupulong sa mga kontemporaryo ng mga sikat na tao, dahil ang kanilang kuwento ay ipinahiwatig sa,.

Ang mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan ay naglalayong ipakilala sa mga mag-aaral ang kalikasan ng lugar kung saan sila nakatira. Kapag nagsasagawa ng mga ito, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pagkolekta ng iba't ibang mga koleksyon: botanikal, zoological, geological.

Ang uri ng artistic-heographical at ethnographic excursion ay pinagsama ang tatlong magkakaibang uri: artistic, geographical at etnographic. Ang bawat uri nang paisa-isa ay itinuturing na hindi naa-access sa mga mag-aaral, kaya naman, kapag binuo ang pag-uuri, pinagsama sila sa isang uri. Narito ang isinulat ng magazine tungkol dito:<...>.

Ang mga ekskursiyon sa tulong sa paggawa ay nagmula noong Unang Digmaang Pandaigdig at binubuo ng isang grupo ng mga estudyante na naglalakbay sa nayon upang tumulong sa gawaing agrikultural para sa mga pamilyang magsasaka na, dahil sa digmaan, ay natagpuan ang kanilang mga sarili na walang manggagawa.

Ang pagkakakilanlan ng uri ng pangkalahatang pang-edukasyon at pang-araw-araw na mga iskursiyon ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral sa lunsod ay hindi alam ang nayon, at ang mga estudyante sa kanayunan ay may kaunting alam tungkol sa lungsod. Halimbawa, sa isang survey ng mga mag-aaral sa Kyiv, lumabas na 30% ng mga lalaki at 60% ng mga batang babae ay hindi pa nakakita ng pag-aararo, rye sa isang bukid - 34 at 60%, ayon sa pagkakabanggit, mga nayon sa taglamig - 45 at 49%. Tinukoy nito ang paglitaw ng isang independiyenteng uri ng mga iskursiyon upang ipakilala ang mga mag-aaral sa lungsod sa buhay sa kanayunan at sa mga kanayunan upang makilala ang buhay ng lungsod. Sa pangkalahatang pang-edukasyon at pang-araw-araw na mga iskursiyon, ang mga taong-bayan ay ipinakita sa mga bukid, paggawa ng magsasaka at buhay, habang sa parehong oras ay binibigyang pansin ang kalikasan. Ang mga bata sa nayon ay ipinakilala sa mga istasyon, tren, kalye na may mga tram, kotse, bisikleta, pampublikong gusali, gusali ng tirahan, pabrika, pabrika, sinehan, atbp. Sa taon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral na bumisita sa iskursiyon ay inutusang gumawa ng mga ulat tungkol sa kanilang nakita .

Ang mga ekskursiyon ng libangan at libangan ay isang kolektibong libangan ng klase o ng buong paaralan sa kalikasan. Sa mga paaralang Ruso, ang paggugol ng oras sa paglilibang para sa mga mag-aaral sa kalikasan ay napakabihirang, at ngayon ang mga rekomendasyon para sa pag-aayos sa kanila na ibinigay ng: .

Ang pag-uuri ng excursion sa itaas, walang alinlangan, ay nagtaas ng ilang mga pagtutol ngayon, ngunit hindi natin dapat kalimutan na ito ang unang karanasan sa pagsusuri sa buong iba't ibang mga iskursiyon na isinagawa sa Russia kasama ang mga mag-aaral noong huling bahagi ng ika-19 - unang bahagi ng ika-20 siglo, at ang mga di-kasakdalan nito ay medyo naiintindihan.

Ang Unang Digmaang Pandaigdig, na nagsimula noong 1914, ay nakaimpluwensya sa heograpiya ng mga iskursiyon sa paaralan at malayuang paglalakbay, ngunit hindi naging sanhi ng kanilang pagtigil. Ang bilang ng mga long-distance excursion ay nabawasan nang husto, ngunit ang mga malapit ay patuloy na umunlad, sa buong teritoryo ng kanilang mga lalawigan. Sa ilang mga distritong pang-edukasyon, halimbawa, ang Kiev, isang kongreso ng mga direktor at guro, na ginanap noong tag-araw ng 1916, sa mga resolusyon nito ay nagpahiwatig ng pangangailangang isali ang lahat ng mga estudyante sa mga lokal na iskursiyon. Ang mga ekskursiyon ay naging isang ipinag-uutos na anyo ng trabaho sa mga mag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng Imperyo ng Russia.

Noong 1915 - 1917 Sinusuri ng bansa ang kurikulum at mga programa ng halos lahat ng uri ng paaralan ng iba't ibang departamento. Ang Ministro ng Pampublikong Edukasyon ang unang nag-apruba ng bagong programa para sa mas matataas na paaralang elementarya. Ang paliwanag na tala dito ay nagpahiwatig na para sa bawat klase ng isang plano at programa ng mga iskursiyon ay dapat na binuo, na dapat isagawa sa oras ng paaralan. Para sa mga long-distance excursion, inirerekumenda na maglaan ng ilang buong araw ng pag-aaral sa buong taon. Kaya, maaari nating ipagpalagay na noong 1916, sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russia, ang mga iskursiyon na may kaugnayan sa materyal na pang-edukasyon ay naging pantay sa iba pang mga pamamaraan ng pagtuturo.

Sa pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon sa bansa, naging kapansin-pansin ang interes, lalo na sa mga guro, sa pag-master ng mga pamamaraan ng gawaing iskursiyon. Gayunpaman, ang kawalan ng pinag-isang sentro ng pamamaraan ng estado para sa gawaing iskursiyon sa Russia ay hindi pinahintulutan ang paglikha ng anumang sistema para sa mga pinuno ng pagsasanay ng mga ekskursiyon ng mag-aaral.

Ang mga payo sa pag-aayos at pagsasagawa ng mga iskursiyon ay maaaring makuha pangunahin mula sa mga magasin at ilang iba pang mga publikasyon, na inilathala sa napakaraming bilang sa iba't ibang mga lalawigan ng Russia:, atbp.

Ngunit ang lahat ng mga mapagkukunang pampanitikan na ito ay hindi maaaring ganap na palitan ang espesyal na pag-aaral sa ilalim ng gabay ng mga nakaranasang practitioner at theorists ng negosyo ng iskursiyon. Samakatuwid, ang ilang mga kurso sa pagsasanay para sa mga pinuno ng iskursiyon na inorganisa sa iba't ibang lungsod ay pumukaw ng malaking interes. Halimbawa, sa 20-araw na mga kurso ng Kyiv Ornithological Society sa mga pinuno ng pagsasanay ng mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan kasama ang mga bata, na nagtrabaho noong Abril 1915, halos 400 katao ang nag-sign up sa loob ng dalawang linggo: mga guro at babaeng guro ng mas mababang at sekundaryong mga institusyong pang-edukasyon, mga babaeng estudyante at estudyante mula sa Kyiv at iba pang kalapit na lungsod.

Ang mga kurso ay binayaran, ngunit ang halaga ng pagsasanay ay napakaliit na halaga - 3 rubles - na hindi ito hadlang para sa mga nagnanais na maging pamilyar sa gabay sa iskursiyon. Kinuha ng pamahalaang lungsod ng Kiev ang matrikula para sa 50 guro ng Kyiv.

Kasama sa programa ng kurso ang mga lecture at excursion: botanical, zoological, hydrobiological, geological. Ang mga klase ay nakikilala sa pamamagitan ng isang mataas na antas ng teoretikal, dahil ang mga propesor at pribadong katulong na propesor ng Kyiv University at iba pang mga institusyong pang-edukasyon ay kasangkot sa pagbibigay ng mga lektura at pagsasagawa ng mga ekskursiyon.

Ang tagumpay ng mga kurso ay lumampas sa lahat ng inaasahan ng kanilang mga tagapag-ayos. Sa inisyatiba ng mga tagapakinig, napagpasyahan na lumikha ng isang permanenteng bureau ng pagkonsulta sa mga isyu ng pagsasagawa ng mga iskursiyon sa Kiev Ornithological Society.

Ang interes na ipinakita ng mga guro ng distritong pang-edukasyon ng Kyiv at mga kalapit na lalawigan sa mga kurso sa pagsasanay para sa mga pinuno ng mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan kasama ang mga bata ay walang alinlangang nagpatotoo sa matatag na posisyon na nakuha ng negosyo ng iskursiyon noong kalagitnaan ng 10s. XX siglo sa mga paaralang Ruso.

Ang papel na ginagampanan ng mga asosasyon ng turista sa pagbuo ng negosyo sa iskursiyon (huli XIX - unang bahagi ng XX siglo)

Kabilang sa mga boluntaryong asosasyon ng turista sa Russia, dalawa ang gumanap ng isang espesyal na papel sa pagbuo ng negosyo sa iskursiyon - ang Crimean-Caucasian Mountain Club (KMC) at ang Russian Society of Tourists (ROT).

Ang Crimean-Caucasian Mining Club ay bumangon noong 1890 sa Odessa bilang Crimean Mining Club. Ang pangunahing layunin nito, tulad ng nakasaad sa charter ng club, ay...

Ang Crimean Mountain Club ay isang pampublikong organisasyon na umiral sa pananalapi sa pamamagitan ng mga kontribusyon mula sa mga miyembro nito, iba't ibang mga donasyon, mga pondo na natanggap mula sa mga pangkalahatang ekskursiyon, mga publikasyon ng mga gawa ng club, atbp.

Sinimulan ng club ang mga aktibidad nito sa pamamagitan ng pag-aayos ng excursion trip mula Odessa hanggang Crimea para sa labing siyam na miyembro nito noong Abril 1891. Ang mga excursionist ay bumisita sa Sevastopol, mga archaeological excavations sa Chersonesus, ang sinaunang Inkerman monastery na inukit sa limestone, ang palasyo sa Alupka, ang Aytodorsky lighthouse, ang Nikitsky Botanical Garden at marami pang ibang tanawin ng Crimea.

Sa ikalawang taon ng pagkakaroon nito, ang KGC ay mayroon nang 302 miyembro mula sa maraming lungsod sa Russia at isang kinatawan bawat isa mula sa Paris at Stuttgart.

Mula sa simula ng pagkakaroon nito, nilikha ng club ang mga sangay nito sa isang bilang ng mga lungsod ng Russia. Sa unang dalawang taon, nabuo ang mga sanga ng Odessa, Sevastopol at Yalta, ilang sandali pa ang Ekaterinoslav, Gagrin, Bessarabian sa Chisinau, Baku at ang huli - Riga, na nagpapahiwatig ng katanyagan ng club sa Russia. Matapos ang paglikha ng sangay ng Gagrinsky noong 1902, pinalitan ito ng pangalan na Crimean-Caucasian Mining Club.

Ang batayan ng mga aktibidad ng mga sangay ng club ay ang organisasyon ng mga iskursiyon. Ang sangay ng Yalta ay nag-iwan ng isang espesyal na marka sa pag-unlad ng negosyo ng iskursiyon. Ito ang organisasyong ito na sa kauna-unahang pagkakataon sa Russia ay nagsagawa ng malawak na gawaing iskursiyon, nag-aayos ng maraming mga paglalakbay sa turista sa Crimea, mga iskursiyon sa Crimean Mountains at ang pinaka-kahanga-hangang mga lugar sa baybayin ng Crimean.

Napakahaba ng panahon ng ekskursiyon ng sangay ng Yalta ng KKGK. Kadalasan ay nagsimula ito noong Abril at natapos noong Oktubre. Ang pinakamatagal ay noong 1909 at umabot sa 252 araw.

Sa mga miyembro ng Yalta branch, ang doktor na si F.D. ay nag-ingat sa pag-oorganisa ng mga ekskursiyon. Weber, na, sa kabila ng kanyang pagiging abala bilang isang dumadating na manggagamot, ay isa sa mga pinaka-aktibong miyembro ng departamento. Noong 1898, siya ang naging unang direktor ng iskursiyon, na ang mga responsibilidad ay kasama ang pagbuo ng mga bagong ruta ng iskursiyon, pagtatapos ng mga kontrata sa mga tagapagtustos ng kabayo at mga master ng karwahe, paghahanap ng tirahan para sa mga iskursiyon, pagsisikap na bawasan ang gastos ng mga ekskursiyon para sa mga estudyante, at marami pang iba. Ang ulat ng Crimean Mining Club para sa 1897 ay nagsabi na.

Taun-taon, ang mga aktibidad sa iskursiyon ng sangay ng Yalta ay nakakuha ng momentum. Ang pagsisimula sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga iskursiyon para sa ilang dosenang mga miyembro nito, noong 1896 ay nagsagawa ito ng 181 na ekskursiyon para sa 1,491 katao, at noong 1912 ang bilang ng mga ekskursiyon ay umabot sa 645, ang kanilang mga kalahok - 15,229 katao. (Larawan 1).

Ang mga iskursiyon ng sangay ng Yalta ay nakikilala sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng mga ruta, ang batayan nito ay isang araw na ekskursiyon sa paligid ng Yalta. Ang ruta sa Ai-Petri ay nanatiling pinakakaakit-akit sa buong taon, na nag-aalok ng magandang tanawin ng nakapalibot na mga bundok, Yalta at Black Sea. Karamihan sa mga iskursiyon ay isinagawa sa mga karwahe na hinihila ng kabayo. Noong 1923, ang departamento ay may 16 na karwahe, ang mga kabayo na inupahan ng board mula sa mga residente sa kanayunan. Ang mga paglalakad sa paglalakad ay hindi gaanong sikat, na ang bilang ng mga kalahok ay nagbabago taun-taon, ngunit hindi hihigit sa 150 katao.

Ang sangay ng Yalta, sa unang pagkakataon sa bansa, ay nagsimulang magsagawa ng mga ekskursiyon sa mga kuweba at nilikha para sa mga layuning ito ang unang kanlungan ng turista sa Russia sa Chatyrdag, kung saan maaaring manatili ang sinumang gustong humanga sa ilalim ng mundo ng mga kuweba ng Binbashkhoba at Suukkhoba.

kanin. 1. Ang bilang ng mga kalahok sa mga iskursiyon ng sangay ng Yalta ng Crimean-Caucasian Mining Club noong 1896 - 1913.

Lahat ng sangay ng Crimean-Caucasian Mining Club ay nagpakita ng espesyal na pangangalaga para sa mga iskursiyon ng mga mag-aaral. Nasa ikatlong taon na ng pagkakaroon ng club, ang pagiging miyembro nito ay ginawang publiko, at sa parehong taon, 1892, ang mga unang ekskursiyon ay ginanap. Ang lupon ng Crimean Mining Club sa Odessa ay nag-organisa ng isang iskursiyon para sa dalawampung estudyante ng mga tunay na paaralan ng Odessa, at ang sangay ng Yalta ay nag-organisa ng isang iskursiyon para sa mga mag-aaral ng Yalta men's and women's pro-gymnasiums. Kasunod nito, ang mga iskursiyon ng mag-aaral ay sinakop ang isang malaking lugar sa gawain ng sangay ng Yalta.

Sa ilang buwan, literal na binaha ang Yalta ng mga mag-aaral, na kadalasang 100 - 150 katao, ay dumating sa buong mga institusyong pang-edukasyon na pinamumunuan ng mga guro. Para sa buong hukbong ito ng mga turista, nakahanap ang sangay ng Yalta ng mga lugar na matutuluyan, inayos ang transportasyon ng mga bagahe, nagpetisyon sa pamahalaan ng lungsod para sa libreng pagbisita sa hardin ng lungsod, at nagbigay ng maraming iba pang serbisyo.

Sa Crimea, sa tulong ng sangay ng Yalta, ang mga mag-aaral mula sa Warsaw 3rd Girls' Gymnasium, ang Nizhny Novgorod Real School, ang Staroselskaya Railway School, ang Rostov Men's Gymnasium, ang Chisinau Theological Seminary, ang Moscow Diocesan School, ang St. Commercial School, ang Murom Real School at marami pang maliliit at malalaking lungsod ng Russia. Ang sangay ng Yalta ay tumulong sa libu-libong kabataang mamamayan na makilala ang kalikasan ng isang kahanga-hangang sulok ng Russia.

Napagtatanto na para sa karagdagang pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa Crimea, isang malaking bilang ng mga sinanay na gabay ang kailangan, ang lupon ng club ay nagsimula noong 1902 sa pagsasanay sa mga pinuno ng ekskursiyon mula sa mga guro ng paaralan. Noong Hunyo 1902, naganap ang unang pedagogical excursion ng mga guro ng distritong pang-edukasyon ng Odessa sa Crimea.

Ang mga pedagogical excursion ng Crimean-Caucasian Mountain Club ay naging isa pang mabisang paraan ng pagtataguyod ng turismo at mga iskursiyon sa Russia, dahil sa mga sumunod na taon ang mga kalahok ng mga iskursiyon na ito ay bumalik sa Crimea, ngunit kasama ang dose-dosenang kanilang mga mag-aaral, sa gayo'y natutupad ang misyon ng club sa matabang lupaing ito. .

Ang mga aktibidad ng Crimean-Caucasian Mountain Club ay naglatag ng isang matatag na pundasyon para sa negosyo ng iskursiyon sa ating bansa. Ang sangay ng Yalta ng club ay maaaring marapat na ituring na unang institusyon ng domestic excursion, na naging prototype ng hinaharap na mga ahensya ng paglalakbay at iskursiyon na naging laganap sa Unyong Sobyet noong 70s at 80s. XX siglo

Ang Russian Society of Tourists ay lumitaw noong 1895 sa St. Petersburg. Mabilis itong nakakuha ng katanyagan sa Russia at noong 1903 (ang rurok ng mass society) ay may bilang na 2061 katao mula sa 174 na mga lungsod ng Russia sa hanay nito, at ang mga miyembro nito ay nakarehistro din sa Tunisia, Italy, Korea at Japan. Mahigit sa kalahati ng mga miyembro ng lipunan ay nanirahan sa bahagi ng Asya ng Russia. Ang pangunahing layunin ng lipunan ay upang magsagawa ng mga sama-samang paglalakbay ng mga miyembro nito sa paligid ng kanilang mga lungsod na tinitirhan, ayusin ang mga hotel sa iba't ibang lungsod ng Russia upang makatanggap ng mga turista, mag-publish ng isang magazine, at magbigay ng mga libro ng impormasyon sa paglalakbay para sa mga turista.

Para sa pakikilahok sa mga kolektibong paglalakbay (mga ekskursiyon), ang kanilang mga kalahok ay iginawad ng mga puntos ng kredito depende sa distansyang nilakbay. At sa pagtatapos ng taon, ang mga nakakuha ng pinakamaraming puntos ay ginawaran ng mga espesyal na commemorative society token.

Unti-unti, nag-mature ang isang plano para sa mga malayuang paglalakbay ng mga miyembro ng lipunan sa paligid ng Russia, ang mga nagpasimula nito ay mga turistang siklista sa Moscow. Ang mga biyahe ay inilaan para sa mga indibidwal na walang sapat na pondo upang magsagawa ng malayuang mga ekskursiyon nang mag-isa. Ang paglalakbay ay isinasagawa sa Caucasus, ang Black Sea, ang Urals at iba pang mga rehiyon ng estado ng Russia. Ang isa sa mga kakaiba ng kanilang pagpapatupad ay kawili-wili. Sa paggawa ng ruta, ang mga tagapag-ayos ay ginagabayan pangunahin ng mga kinatawan ng ROT sa iba't ibang mga lungsod na kilala nang husto ang kanilang rehiyon. Kaya, kung sa isang lugar ang grupo ay nakilala ng isang geologist, pagkatapos ay sa isa pa ng isang botanist, sa isang ikatlo ng isang mananalaysay, atbp. Nagsagawa sila ng mga iskursiyon sa paligid ng kanilang rehiyon. Nang makumpleto ang ruta, ang mga kalahok sa paglalakbay ay nakatanggap ng isang medyo kumpletong pag-unawa sa rehiyon kung saan sila nagsagawa ng mga iskursiyon, ang kalikasan nito, mga tampok na pang-ekonomiya, kasaysayan, at ang buhay ng mga lokal na residente. Sa buong ruta, ang lipunan ay umupa ng mga silid para sa mga iskursiyonista at ginawang mga dormitoryo.

Ang isang tiyak na papel ay ibinigay sa gawain ng Russian Society of Tourists sa samahan ng mga paglalakbay ng mga miyembro nito sa ibang bansa. Ang mga paglalakbay na ito ay kadalasang ginawa sa maliliit na grupo o nag-iisa sa mga ruta na binuo ng mga kalahok nito.

Sa pinakasimula ng 1900s. ilang tanggapan ng kinatawan ng ROT ang nagsimulang magsagawa ng mga nature walk at iba't ibang iskursiyon para sa mga estudyante. Ang inisyatiba na ito ay humantong sa paglikha noong 1907 ng isang espesyal na komisyon sa ilalim ng Russian Society of Tourists. Hinarap niya ang mga isyu ng pagsasagawa ng mga iskursiyon sa mga mag-aaral sa mga pangunahing lungsod ng Russia at ipinakilala sila sa kalikasan ng Crimea, Caucasus, Urals, at Central Asia. Ang komisyon ay nagbukas ng mga kurso sa pagsasanay para sa mga pinuno ng iskursiyon, kung saan ang mga lektura sa pangkalahatang edukasyon ay ibinigay at ang kaalaman ay ibinigay sa isang partikular na ruta. Sampu-sampung libong kabataang mamamayang Ruso ang nakilala ang kanilang Inang Bayan sa tulong ng Russian Tourist Society.

Mga aktibidad ng mga excursion commission, bureaus, komite (unang bahagi ng ika-20 siglo)

Ang tumaas na interes sa mga iskursiyon na lumitaw sa Russia sa iba't ibang bahagi ng populasyon sa pagliko ng ika-19 at ika-20 siglo ay ang impetus para sa paglikha ng isang bilang ng mga lipunan, tulad ng mutual aid ng mga guro at guro, mga mahilig sa kalikasan, mga lipunan ng literasiya. at iba pang iba't ibang komisyon sa iskursiyon, kawanihan at komite . Ipinagkatiwala nila sa kanilang sarili ang mga tungkulin ng pagtulong sa mga grupo ng ekskursiyon at mga indibidwal na ekskursiyonista sa pagkilala sa kabisera, Moscow at mga lungsod ng probinsiya. Bilang karagdagan, ang mga pribadong opisina ng turista ay lumitaw sa bansa, na itinatag ng mga indibidwal na negosyante na nag-aalok ng kanilang mga serbisyo sa panahon ng mga paglalakbay at iskursiyon sa paligid ng Russia at mga dayuhang bansa.

Bilang halimbawa, makikilala natin ang gawain ng excursion commission ng Tula Society for Mutual Aid of Students and Teachers, na bumangon noong 1912. Kabilang dito ang mga miyembro ng lipunan na nagtakda bilang kanilang layunin ang organisasyon ng mga iskursiyon para sa mga guro ng ang lalawigan ng Tula.

Nang sumunod na taon, pagkatapos ng paglikha ng komisyon, 299 mga guro ang nakibahagi sa mga kaganapan sa turismo na inayos nito, na bumisita sa St. Petersburg, Moscow, Crimea at Caucasus (Talahanayan 2). Ang figure para sa oras na iyon ay napaka-kahanga-hanga, lalo na kung isasaalang-alang ang katangian ng departamento ng pagpili ng mga excursionist.

Ang malawak na tugon na ang mga aktibidad ng excursion commission na natagpuan sa mga guro sa lalawigan ng Tula ay tinutukoy din ng katotohanan na ang maliit na bayad para sa mga biyahe ay nasa loob ng lahat ng mga guro; Kasama sa presyo ang mga gastos sa transportasyon, pagbabayad para sa tirahan at pagkain para sa mga kalahok sa paglalakbay, pati na rin ang mga pagbisita sa mga museo.

talahanayan 2

Mga aktibidad ng excursion commission ng Tula Society para sa Mutual Aid ng mga Mag-aaral at Guro noong 1913

Mga lokasyon ng ekskursiyon	Tagal ng mga pamamasyal (sa mga araw)	Bilang ng mga kalahok sa iskursiyon	Gastos ng excursion service para sa isang tao
Moscow	5	102	6 kuskusin. 50 kopecks
Moscow	4	60	5 kuskusin. 50 kopecks
Petersburg	11	50	15 kuskusin.
Crimea	23	43	35 kuskusin.
Caucasus	40	44	55 kuskusin.

Ang mga kondisyon para sa pagtanggap ng mga iskursiyon ay maaaring hatulan ng hindi bababa sa pamamagitan ng anunsyo ng komite para sa pagtanggap ng mga ekskursiyon sa St. Petersburg sa ilalim ng Standing Commission para sa Organisasyon ng mga Kurso para sa mga Guro, na inilathala sa magasin:

Ang Komite ay nagbibigay ng lahat ng kinakailangang impormasyon para sa isang sistematikong inspeksyon ng St. Petersburg at nagpapahiwatig ng mga direktor (binayaran) para sa mga museo ng sining-kasaysayan at natural na kasaysayan; tumutulong sa pagkuha ng mga tiket sa teatro; nagpapahiwatig ng mga canteen, atbp.>

Ang isang makabuluhang kontribusyon sa pag-unlad ng mga paglalakbay sa ibang bansa para sa mga mamamayang Ruso ay ginawa ng komisyon ng ekskursiyon ng departamento ng edukasyon ng Lipunan para sa Dissemination of Technical Knowledge. Nilikha noong 1908, limang taon bago magsimula ang Unang Digmaang Pandaigdig, nakatulong ito sa 7,217 mahilig sa paglalakbay, kabilang ang 4,500 mga guro mula sa iba't ibang lungsod ng Imperyo ng Russia, na bumisita sa mga dayuhang bansa.

Sa 10s. lumitaw ang impormasyon tungkol sa mga iskursiyon na inilaan para sa mga residente sa kanayunan. Halimbawa, ang Voronezh zemstvo taun-taon ay nag-organisa, tulad ng isinulat nila, ng mga ekskursiyon sa mga lalawigan ng Kyiv, Poltava, Kharkov, Oryol, Volyn upang makilala sila sa mga huwarang agrikultura, mga eksperimentong larangan, paghahardin, atbp. Noong 1914, ang mga magsasaka ng lalawigan ng Voronezh ay naglakbay sa ibang bansa sa Moravia (Czech Republic), kung saan binisita nila ang 6 na nayon at siniyasat ang 23 mga sakahan, at bumisita din sa isang paaralang pang-agrikultura. Ang mga iskursiyon na ito ay naging lubhang kapaki-pakinabang para sa mga magsasaka na lumahok sa kanila. Sa maraming mga sakahan, bilang resulta ng kakaibang pagpapalitan ng karanasang ito, lumitaw ang iba't ibang inobasyon pagkaraan ng ilang panahon.

Mula 1910 hanggang 1915, ang bilang ng mga komisyon sa iskursiyon at kawanihan ng iba't ibang lipunan ay tumaas nang husto. Sa pagtatapos ng 1915 sa Russia, ayon sa pinaka-tinatayang at hindi kumpletong data, higit sa 100 mga organisasyon ang nag-aayos ng mga ekskursiyon sa edukasyon.

Sa pagsisimula ng Unang Digmaang Pandaigdig, ang mga iskursiyon sa Russia ay nagiging mas malawak na kababalaghan. Hindi lamang ang mga lungsod ng European na bahagi ng bansa, ang Crimea, ang Caucasus, ang Volga, kundi pati na rin ang Central Asia, Altai, Baikal, at Primorye ay binuo.

Ang Yaroslavl magazine, isang kinikilalang pinuno sa mga publikasyong iskursiyon, ay sumulat noong 1914.

Ang Rebolusyong Oktubre, na naganap noong 1917 sa Russia, ay nagbago sa buong bansa, na naging simula ng isang bagong yugto sa makasaysayang pag-unlad nito. Mula sa mga unang buwan, ang Bolshevik Party at ang gobyerno ng Sobyet ay nagsimulang bumuo ng tinatawag na sosyalistang kultura sa estado, upang ipatupad ang isang kultural na rebolusyon, na ang resulta ay upang maging isang tao ng isang bagong sosyalistang pormasyon. Ang malaking kahalagahan sa pagpapatupad ng rebolusyong pangkultura ay ibinigay sa plano ng monumental na propaganda - isang sistema ng mga hakbang ng pamahalaang Sobyet upang itaguyod ang mga ideya ng Marxismo sa sining at ipagpatuloy ang mga kaganapan ng rebolusyonaryong pakikibaka, ang memorya ng mga mandirigma ng kalayaan, mahusay. mga siyentipiko, manunulat, at artista.

Noong Abril 12, 1918, ang Tagapangulo ng Pamahalaang Sobyet V.I. Nilagdaan ni Lenin ang isang utos ng Konseho ng People's Commissars ng RSFSR. Bilang resulta ng pagpapatupad ng atas na ito, nagsimulang lumitaw ang mga bagong monumento sa mga lungsod ng bansa. SA AT. Binigyang-diin ni Lenin ang malaking pagpapahalaga sa monumental na propaganda at binigyang-diin ang pangangailangang mag-organisa ng mga iskursiyon sa mga di malilimutang makasaysayang at rebolusyonaryong lugar. Ipinunto niya na ang mga rebolusyonaryo noong unang panahon ay dapat na ilarawan muna, upang ang mga manggagawa at mga mag-aaral sa mga ekskursiyon, na dapat na palaging gaganapin, ay makakuha ng impormasyon tungkol sa kasaysayan ng rebolusyonaryong pakikibaka sa pamamagitan ng pakikinig sa kuwento ng mga rebolusyonaryo sa paanan ng ang mga monumento.

SA AT. Lubos ding pinahahalagahan ni Lenin ang kahalagahan ng mga iskursiyon sa mga pang-industriya at agrikultural na negosyo sa sistema ng pagsasanay at edukasyon ng mga mag-aaral at inirerekomenda ang pagsasagawa ng mga ekskursiyon sa mga planta ng kuryente, sa, sa, pagpapakilos para sa mga lektura sa lahat ng mga inhinyero, agronomista, lahat ng nagtapos sa unibersidad sa Faculty ng Physics at Mathematics.

Kaya, ang mga ekskursiyon bilang isang paraan ng gawaing propaganda, edukasyon at pagpapalaki ng mga mamamayan ng isang sosyalistang bansa ay ginamit ng mga Bolshevik mula sa mga unang buwan ng kanilang pamamahala sa Russia upang makabuo ng isang bagong tao.

Kaagad pagkatapos ng paglikha ng People's Commissariat of Education ng RSFSR, People's Commissar A.V. Inanyayahan ni Lunacharsky si Propesor I.I. sa commissariat. Polyansky at inanyayahan siya na ayusin ang mga kurso sa natural na agham para sa mga guro sa Hilagang rehiyon na may malaking bilang ng mga praktikal na klase at iskursiyon, katulad ng mga na I.I. Ang Polyansky ay isinagawa nang mas maaga.

Nagpasya ang Commissariat of Education na gamitin ang karanasan ng panandaliang pagsasanay sa iskursiyon para sa mga guro na naipon sa mga paaralang Ruso bago ang rebolusyon. At noong tag-araw ng 1918, ang mga katulad na kurso ay inayos para sa mga guro sa Hilagang Rehiyon; dalawang stream ng mga guro ang dumalo sa kanilang programa.

Ang karagdagang pagsisikap na ipakilala ang paraan ng iskursiyon sa edukasyon sa paaralan ay nagresulta sa paglikha noong Pebrero 1919 ng isang seksyon ng ekskursiyon sa ilalim ng Departamento ng Paaralan ng Paggawa ng People's Commissariat for Education. Una sa lahat, nagsimula siyang magtrabaho sa paglikha ng mga istasyon ng natural na kasaysayan ng bansa, na nilayon upang makatanggap ng mga mag-aaral at magsagawa ng mga iskursiyon para sa kanila sa ilalim ng gabay ng mga may karanasang guro.

Upang piliin ang lokasyon ng mga istasyon para sa seksyon ng iskursiyon, isang pansamantalang komisyon ang nabuo, na tumutukoy sa mga pinaka-angkop na punto. Nasa tag-araw ng 1919, ang unang anim na istasyon sa Pavlovsk, Detsky (Tsarskoe) Selo, Lakhta, Sestroretsk, Peterhof at sa Kamennoostrovsky Agricultural Institute ay nakatanggap ng mga grupo ng mga mag-aaral.

Ang lahat ng mga istasyong ito ay may pangunahing gawain ng pag-aayos ng mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan (natural history). Ang mga tanggapan at laboratoryo ay nilikha sa mga istasyon, na nilayon para sa pagproseso ng materyal na nakolekta sa panahon ng mga iskursiyon. Ang network ng mga istasyon ng iskursiyon ay pinlano sa paraang ang bawat isa ay naiiba sa iba sa kalikasan ng nakapalibot na lugar. Kaya, malapit sa istasyon ng ekskursiyon ng Pavlovsk mayroong isang malaking lugar ng kagubatan na napanatili ang natural na hitsura nito. Ang pambihirang interes ay ang mga geological outcrops ng Cambrian, Silurian at Devonian system, pati na rin ang Quaternary formations. Bilang karagdagan, ang mga excursion ng isang hydrological at hydrobiological na kalikasan ay ginawa sa mga lawa ng Pavlovsk Park, na mayaman sa aquatic flora at fauna.

Ang batayan para sa isang pag-aaral ng iskursiyon ng likas na katangian ng isa pang istasyon - Sestroretskaya - ay binubuo ng mga dunes at isang dalampasigan na may maraming maliliit na bay, kung saan natagpuan ang mga natatanging kinatawan ng flora at fauna ng coastal strip.

Ang gayong pagpili ng mga likas na bagay sa mga istasyon ng iskursiyon ay nagpapahintulot sa mga ekskursiyonista, na bumibisita sa isa o isa pa sa mga istasyon, upang makita ang kayamanan ng kalikasan ng kanilang sariling lupain.

Ang trabaho sa mga istasyon ng natural na kasaysayan ay nagpatuloy sa mga sumusunod. Sa umaga, ang pagdating ng mga mag-aaral, pagkatapos ng isang magaan na almusal na ibinigay ng istasyon, ay nagpunta sa mga iskursiyon bago ang tanghalian, kung saan sila ay nangolekta ng mga koleksyon. Pagkatapos ng tanghalian, ang mga ekskursiyonista, na naging pamilyar sa mga pamamaraan ng pag-aaral ng nakolektang materyal, ay nagtrabaho sa kanilang mga koleksyon at sinuri din ang mga eksibit ng istasyon. Sa gabi ang mga mag-aaral ay bumalik sa Petrograd. Sa ilang mga istasyon - Lakhtinskaya, Pavlovskaya at Sestroretskaya - ang mga mag-aaral ay maaaring manatili nang magdamag at pumunta sa isang bagong iskursiyon sa susunod na araw. Dapat pansinin na, sa kabila ng napakahirap na sitwasyon sa ekonomiya sa bansa, libre ang pagkain para sa mga excursionist sa mga istasyon. Bilang karagdagan, naglakbay sila sa mga istasyon sa pamamagitan ng tren gamit ang mga espesyal na dokumento sa paglalakbay na inisyu ng istasyon ng iskursiyon.

Kasama ng natural na kasaysayan, ang seksyon ng ekskursiyon ay nagsimulang mag-organisa ng mga humanitarian station, na ang gawain ay ang aesthetic at humanitarian education ng mga bata. Ang mga istasyong ito ay dapat na magsagawa ng mga iskursiyon sa mga museo na may likas na makatao, sa mga monumento ng arkitektura, at magpakilala ng iba pang mga atraksyon.

Sa kabuuan, noong 1921, ang seksyon ng ekskursiyon ng Collegium ng Unified Labor School, na pinalitan ng pangalan dahil sa muling pagsasaayos ng sentral na katawan sa seksyon ng ekskursiyon ng sektor ng edukasyong panlipunan ng departamento ng pampublikong edukasyon ng Petrograd, ay nagbukas ng 15 mga istasyon ng iskursiyon. Noong 1920, ang kanilang mga empleyado ay nagsagawa ng 46 libong mga ekskursiyon, kung saan 138 libong mga tao ang nakibahagi, at noong 1921 - 53 libong mga ekskursiyon na may 161 libong mga tao.

Kasunod nito, para sa maraming mga kadahilanan, kung saan ang mga pangunahing ay pang-ekonomiya, ang seksyon ng iskursiyon at mga istasyon ng iskursiyon ay tumigil na umiral.

Ang mga aktibidad ng seksyon ng iskursiyon ay nakatanggap ng pag-apruba ng pagtatasa mula sa Commissariat of Public Education. Nabanggit nila: .

Ang seksyon ng ekskursiyon ng sektor ng edukasyong panlipunan ng departamento ng pampublikong edukasyon ng Petrograd ay ang prototype ng iba pang mga organisasyon ng ganitong uri. Kasabay nito, ang isang seksyon ng iskursiyon ay nilikha sa subdepartment ng extracurricular na edukasyon ng Petrograd Department of Public Education, noong 1920 - 1921. Mayroong isang seksyon ng iskursiyon sa sangay ng Petrograd ng Main Museum, na nagtatrabaho kasama ang Central Station of Humanitarian Excursions; sa Moscow, sa pagtatapos ng 1920, isang excursion bureau ang itinatag sa People's Commissariat of Education ng RSFSR. Malinaw na sa mga unang taon ng pagbuo ng mga bagong institusyon ng gobyerno, hindi mabuo ang isang solong katawan upang idirekta ang lahat ng gawain sa negosyo ng iskursiyon sa bansa. Ngunit malinaw na nakikita kung gaano kalaki ang atensyon na binayaran ng People's Commissar ng RSFSR sa mga ekskursiyon, na inilalagay ang mga ito sa pinakamahalagang pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon sa populasyon - kapwa mga mag-aaral at manggagawa.

Ang pangunahing gawain sa pag-akit sa populasyon ng may sapat na gulang sa mga iskursiyon ay ipinagkatiwala sa subdivision ng out-of-school na edukasyon ng People's Commissariat for Education, na binago noong Nobyembre 1920 sa Main Political and Educational Committee ng Republic - Glavpolitprosvet, ang permanenteng chairman kung saan ay N.K. Krupskaya. Paulit-ulit niyang idiniin ang progresibong papel ng mga iskursiyon at ang kanilang kakayahan. . Nakita niya ang mga iskursiyon bilang isa sa mga unibersal na paraan ng edukasyon at pagpapalaki.

Ang excursion bureau ng Glavpolitprosvet ay kailangang gumawa ng isang mahusay na trabaho sa paglikha ng mga pamamaraan ng iskursiyon para sa populasyon ng may sapat na gulang, na nagbibigay sa mga ekskursiyon ng sosyalistang nilalaman, pag-uugnay sa gawain ng lahat ng mga institusyong iskursiyon sa bansa na lumitaw sa ilalim ng mga unyon ng manggagawa, indibidwal na mga club at iba pang mga organisasyon. Ang bureau ay lumikha ng mga komisyon para sa natural na agham, humanitarian at teknikal na mga ekskursiyon, na ang gawain ay bumuo ng mga plano at programa para sa mga iskursiyon sa isang siyentipikong batayan. Ang partikular na pag-aalala ay ang paglikha ng mga pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga iskursiyon sa kasaysayan, rebolusyonaryo at industriyal. Bilang karagdagan, ang bureau ay nagbukas ng ilang panandaliang kurso para sa pagsasanay sa mga pinuno ng iba't ibang uri ng mga iskursiyon, na pangunahing kasama ang mga guro bilang mga kalahok.

Ang iskursiyon na negosyo, na natanggap sa panahon ng 1918 - 1921. malawakang pag-unlad, kinakailangan ang isang siyentipikong pundasyon, at noong 1921 tatlong mga institusyong pananaliksik ang nilikha sa bansa, na ipinagkatiwala sa pagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik sa larangan ng paggabay sa iskursiyon. Sa Moscow, itinatag ng People's Commissariat of Education ng RSFSR ang Central Museum and Excursion Institute, na lumaki mula sa excursion bureau nito; isang departamento ng ekskursiyon ang nagbubukas sa Institute of Extracurricular Activities Methods; Sa Petrograd, ang panlalawigang departamento ng pampublikong edukasyon ay lumilikha ng isang siyentipikong pananaliksik na iskursiyon na institusyon.

Kumuha tayo ng isang halimbawa ng istraktura at mga pangunahing lugar ng trabaho ng Petrograd Excursion Institute. Binubuo ito ng tatlong departamento: natural, humanitarian at economic-technical, na, naman, ay nahahati sa mga seksyon. Ang natural na departamento ay nahahati sa limang seksyon: soil-geological, botanical, zoological, hydrobiological at geographical; humanitarian - sa tatlo: cultural-historical (may literary), etnographic at artistic (fine arts); pang-ekonomiya at teknikal - sa apat: enerhiya, pang-ekonomiya, pagpapabuti ng mga populated na lugar at pangkalahatang industriya.

Ang pangunahing layunin sa gawain ng instituto ay. Kabilang sa mga pangunahing gawain nito ay ang sentralisasyon at pangkalahatan ng karanasan ng iba't ibang mga institusyon sa larangan ng iskursiyon: mga organisasyong pang-edukasyon, mga paaralan, mga institusyong pananaliksik.

Ang mga organisasyong ekskursiyon sa pananaliksik na pang-agham na nilikha noong 1921 ay hindi nagtagal. Pagkalipas ng ilang taon, binuwag sila o muling inayos.

Ang mga isyu ng teorya at pamamaraan ng negosyo sa iskursiyon ay tinalakay noong unang bahagi ng 20s. gayundin sa mga kumperensya ng ekskursiyon. Ang unang kumperensya sa Russia sa mga problema ng gabay sa iskursiyon ay ginanap noong Mayo 16-21, 1921 sa Petrograd. Inihanda ito ng mga seksyon ng iskursiyon ng sektor ng edukasyong panlipunan ng Kagawaran ng Pampublikong Edukasyon ng Petrograd, Edukasyong Pampulitika ng Probinsiya ng Petrograd at ng Main Museum. 180 katao ang nakibahagi sa kumperensya. Ang pangunahing gawain nito ay itaguyod ang pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa larangan ng paaralan at edukasyon sa labas ng paaralan. Sa kumperensya, ang isang malaking bilang ng mga ulat ay narinig at tinalakay sa pamamaraan ng pagsasagawa ng mga iskursiyon, pag-aayos ng negosyo sa iskursiyon, ang mga aktibidad ng mga istasyon ng iskursiyon, at ang mga kakaibang gawain sa populasyon ng may sapat na gulang. Sa seksyon ng natural na kasaysayan, ang isyu ng pangangalaga sa kalikasan ay itinaas sa unang pagkakataon sa panahon ng mga iskursiyon. Ang mga delegado ng kumperensya ay nagsalita pabor sa pagpapalawak ng negosyo sa iskursiyon sa bansa.

Ang Petrograd excursion conference, na ginanap noong Marso 1923, ay naging mas marami. Mahigit sa 700 katao ang nakibahagi sa gawain nito. Sa mga kumperensya noong 20s. inilatag ang teoretikal na batayan ng gabay sa ekskursiyon ng Sobyet.

Mula sa mga unang taon ng estado ng Sobyet, ang gawaing iskursiyon ay malapit na konektado sa mga aktibidad sa lokal na kasaysayan sa bansa, na tumanggap ng partikular na mabilis na pag-unlad noong 20s at 30s. Ang pamamahala ng lokal na gawain sa kasaysayan ay ipinagkatiwala sa Pangunahing Direktor ng Scientific and Scientific-Art Institutions ng People's Commissariat for Education (Glavnauka). Sa ilalim niya, nabuo ang Central Bureau of Local History (CBK), at ang mga lokal na organisasyon ng kasaysayan ay nilikha sa maraming lungsod ng bansa, na ang bilang nito noong 1925 ay lumampas sa isang libo. Tinukoy at pinag-aralan ng mga lokal na istoryador ang mga bagong bagay sa kanilang rehiyon na may kaugnayan sa makasaysayang at kultural na nakaraan, ang gawain ng mga dakilang manunulat at kultural na Ruso, ang rebolusyonaryong kilusan, at ang mga unang tagumpay ng sosyalista sa pambansang ekonomiya. Ang mga bagong ruta ng iskursiyon ay inilatag para sa kanila.

Ang paraan ng iskursiyon ay ginamit ng lahat ng mga organisasyong pangkultura at pang-edukasyon: People's Commissariat of Education, ang Central Bureau of Tourism ng Komsomol Central Committee, ang departamento ng kultura ng All-Russian Central Council of Trade Unions, mga awtoridad sa pampublikong edukasyon, mga lokal na lipunan ng kasaysayan at mga museo. Sa People's Commissariat of Education mayroong isang departamento ng malayo at malapit na mga ekskursiyon, isang seksyon ng ekskursiyon ng departamento ng edukasyong panlipunan, isang departamento ng ekskursiyon at eksibisyon ng Glavpolitprosvet, isang departamento ng ekskursiyon at sanggunian ng Central Bureau of Local History ng Glavnauka , pati na rin ang kaukulang mga departamento ng lokal na awtoridad sa pampublikong edukasyon. Ang kanilang mga aktibidad ay pinag-ugnay ng Pangunahing Departamento ng Edukasyong Pampulitika, na nagbigay ng mga gawain sa iba't ibang organisasyon upang lumikha ng mga bagong programa sa turista at iskursiyon.

Ang mga isyu na may kaugnayan sa turismo at mga aktibidad sa iskursiyon sa bansa ay paulit-ulit na narinig sa lahat ng mga kongreso at kumperensya ng Unyon sa lokal na kasaysayan, na inorganisa ng Glavnauka. Ayon sa kanyang mga tagubilin, ang lahat ng mga lupon ng mga siyentipikong lipunan at mga lokal na organisasyon ng kasaysayan ay tutulong sa mga organisasyon ng iskursiyon, lalo na sa pagsasagawa ng gawaing turismo at iskursiyon sa mga kabataan. Inirerekomenda ng magasin, na inilathala ng Central Bureau of Local History, na isaalang-alang ng mga organisasyon ng lokal na kasaysayan ang malaking interes ng mga kabataan sa turismo at mga iskursiyon. Upang magawa ito, ang mga organisasyon ng lokal na kasaysayan ay kailangang:

Ayusin ang mga lektura tungkol sa rehiyon at partikular na mga kagiliw-giliw na lugar upang bisitahin;
Galugarin ang mga lugar kung saan maaari kang magpalipas ng libreng oras at magpahinga;
minsan bumuo ng mga ruta ng iskursiyon, parehong lokal at lampas sa mga hangganan ng iyong rehiyon;
Ubumuo ng mga eksibisyon at kumpetisyon para sa pinakamahusay na mga materyales na nakolekta sa panahon ng mga iskursiyon;
Maghanda ng mga tagapag-ayos ng lokal na kasaysayan at gawaing iskursiyon.

Ang lahat ng ito ay nagsasalita ng pansin na binayaran sa mga isyu ng pagtuturo sa mga kabataan, na kinasasangkutan nila sa lokal na kasaysayan at gawaing iskursiyon ng turista, na isang epektibong paraan ng pagbuo ng isang bagong tao.

Nagtalaga si Glavpolitprosvet ng malaking papel sa pag-unlad ng makasaysayang at rebolusyonaryong mga ekskursiyon, na sumasalamin sa mga rebolusyonaryong kaganapan noong 1905 at 1917. Ang mga iskursiyon sa mga istorikal at rebolusyonaryong paksa ay hindi lamang dapat mag-ambag sa akumulasyon ng kaalaman tungkol sa rebolusyon, ngunit mayroon ding malakas na epektong pang-edukasyon sa mga ekskursiyonista sa pamamagitan ng mga karanasan ng mga rebolusyonaryong kaganapan na muling nilikha sa mga ekskursiyon. Ang layunin ng mga iskursiyon na ito ay upang turuan ang isang aktibong tagapagtanggol at tagapagpatuloy ng layunin ng rebolusyon.

Para sa ika-5 anibersaryo ng Great October Socialist Revolution sa Moscow, binuo ang mga unang ekskursiyon, na nagsalaysay tungkol sa mga rebolusyonaryong kaganapan noong 1917 at ang mga pagbabagong naganap sa bansa: , .

Ang mga makasaysayang at rebolusyonaryong ekskursiyon ay malawakang binuo sa panahon ng pagdiriwang ng ika-20 anibersaryo ng unang rebolusyong Ruso noong 1905. Ang mga ekskursiyon at marami pang iba ay ginanap sa Moscow. Ang Museo ng Rebolusyon, na nilikha noong 1923, ay naghanda ng isang serye ng mga iskursiyon sa ilalim ng isang pangkalahatang pamagat. Ang mga ekskursiyon, atbp. ay binuo sa Leningrad. Ang mga ekskursiyon na may kaugnayan sa mga rebolusyonaryong kaganapan noong 1905 ay ginanap sa Ivanovo-Voznesensk, Odessa, Sevastopol at iba pang mga lungsod ng bansa.

Ang gawain sa pagpapaunlad ng makasaysayang at rebolusyonaryong mga ekskursiyon ay tumindi sa panahon ng paghahanda para sa pagdiriwang ng ika-10 anibersaryo ng Dakilang Sosyalistang Rebolusyong Oktubre. Sa Moscow, Leningrad at maraming iba pang mga lungsod, itinayo ang mga bagong monumento na may kaugnayan sa mga rebolusyonaryong kaganapan, mga memorial plaque sa mga biktima ng rebolusyon at mga bayani ng digmaang sibil. Ang mga halaman, pabrika, kolektibong bukid, lungsod, parisukat, at kalye ay ipinangalan sa kanila. Ang mga monumento at di malilimutang lugar na ito ay naging batayan para sa paghahanda ng mga bagong iskursiyon sa mga paksang pangkasaysayan at rebolusyonaryo.

Para sa layunin ng mas malalim na pag-aaral ng makasaysayang at rebolusyonaryong nakaraan batay sa paraan ng ekskursiyon, inirerekomenda ni Glavpolitprosvet ang pagbuo at pagsasagawa ng hindi lamang paminsan-minsang mga ekskursiyon, kundi pati na rin ang ilang mga siklo ng ekskursiyon na may makasaysayang at rebolusyonaryong nilalaman. Ang cycle ay binubuo ng ilang mga iskursiyon, pinagsama ng isang karaniwang tema at organikong konektado sa isa't isa. Kasama sa mga cycle ang mga excursion sa lungsod at museo. Ang mga ito ay nakatutok sa ilang grupo ng mga turista.

Ang isang halimbawa ay isang serye ng mga iskursiyon na may makasaysayang at rebolusyonaryong nilalaman, na inaalok sa mga mag-aaral ng Soviet Party School sa Moscow:
Paglilibot sa lungsod;
Iskursiyon sa Museo ng Rebolusyon;
Paglilibot sa lungsod;
Iskursiyon sa Museo ng Rebolusyon.

Ang gawain ng siklong ito ay umakma sa natapos na kurso sa kasaysayan ng partido at ng rebolusyonaryong kilusan at ilarawan ito sa pamamagitan ng tiyak na visual na materyal. Ang pagbuo ng isang pamamaraan para sa paghahanda at pagsasagawa ng mga iskursiyon sa makasaysayang at rebolusyonaryong mga paksa ay isang malakas na puwersa para sa pagbuo ng isang pangkalahatang pamamaraan para sa paggabay sa iskursiyon sa bansa.

Isa pang priority iskursiyon paksa ay produksyon. Ang mga institusyong ekskursiyon, na tumutupad sa mga desisyon ng mga kongreso ng partido, ay malawakang nagpalaganap ng mga unang tagumpay ng sosyalistang konstruksyon. Nag-organisa sila ng mga iskursiyon sa mga advanced na construction site, negosyo, at kolektibong sakahan.

Ang isang maikling iskursiyon sa pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa unang sampung taong panahon ng pagkakaroon ng Unyong Sobyet ay nagpapakita na ang mga ekskursiyon ay may mahalagang lugar sa gawain ng pagbuo ng isang mamamayan ng isang bago, dating hindi kilalang sosyalistang estado sa mundo. Sila ay naging isang seryosong paraan ng ideolohikal na impluwensya sa masa.

Mga aktibidad sa iskursiyon ng Kapisanan ng Proletaryong Turismo at Ekskursiyon (1930 - 1936)

Noong 1930, ang gawaing turismo sa bansa ay pinamumunuan ng All-Union Voluntary Society of Proletarian Tourism and Excursions (OPTE), na bumangon mula sa pagsasanib ng Society of Proletarian Tourism ng RSFSR at isang joint-stock na kumpanya. Isang madamdaming tagahanga ng paglalakbay sa bundok, ang tagausig ng RSFSR N.V. ay nahalal na chairman nito. Krylenko. Inilarawan niya ang turismo, na umunlad sa bansa noong unang bahagi ng 1930s, tulad ng sumusunod: At pagkatapos ay N.V. Binumula ni Krylenko ang kanyang pangunahing gawain bilang mga sumusunod: . Ang aktibong tulong sa sosyalistang konstruksyon ay nangangahulugang, una sa lahat, ang kanilang kaukulang ideolohikal na indoktrinasyon.

Ang namumunong katawan ng All-Union Voluntary Society of Proletarian Tourism and Excursion ay ang Central Council of the OPTE, na pinamumunuan ng presidium. Ang gawaing iskursiyon ay nakatuon sa Sektor ng Operasyong Ekskursiyon ng CS OPTE. Ang mga organisasyong bureaus at konseho ng OPTE ay itinatag sa mga republika, teritoryo at rehiyon. Sa mga pabrika, pabrika, at institusyong pang-edukasyon, nilikha ang mga grassroots organization - mga cell na nagbuklod sa mga miyembro ng OPTE.

Ang kakanyahan at pangunahing direksyon ng gawaing panturista at iskursiyon ay makikita sa mga islogan ng Kapisanan ng Proletaryong Turismo at Ekskursiyon.

Isa ito sa mga pangunahing islogan ng proletaryong turismo. (Dapat tandaan na noong dekada 30 ay walang malinaw na dibisyon ng mga manlalakbay sa mga turista at mga ekskursiyonista. Ang mga ekskursiyonista ay madalas na tinatawag na mga turista, gayundin ang kabaligtaran.) Kasama sa gawain ng OPTE ang pagpapakilala sa mga manggagawa at magsasaka sa kanilang bansa, na nagpapakita sa kanila mga bagong engrandeng proyekto sa pagtatayo at mga tagumpay sa kolektibong pagtatayo ng sakahan. Maraming mga iskursiyon ang inayos sa mga pagbisita sa Dnieper Hydroelectric Power Station, Rostov Agricultural Machinery Plant, Stalingrad Tractor Plant, Kuznetskstroy, isang sakahan ng estado sa rehiyon ng Rostov, mga advanced na lugar ng kumpletong collectivization, atbp.

Isinulat ng representante na tagapangulo ng Kapisanan ng Proletaryong Turismo at mga Ekskursiyon na si L. Gurvich.

Ang mga resulta ng mga iskursiyon sa mga magagarang proyekto sa pagtatayo ng unang limang taong plano ay nasa diwa ng panahong iyon, na napuno ng kalunos-lunos ng rebolusyon. Ito ang isinulat ng mga manggagawa sa Kaluga na naglakbay sa Dnieper Hydroelectric Station noong Agosto 1930 sa chairman ng OPTE: . Sa 280 kalahok sa iskursiyon na ito, 37 ang nag-apply para sumali sa CPSU (b) at dalawa sa Komsomol. Ang gayong resulta mula sa paglalakbay ay hindi natatangi. Kaya, isang pangkat ng mga manggagawa sa Leningrad na iginawad sa isang paglalakbay sa rutang Leningrad - Moscow - Dnieper Rostroy - Rostov-on-Don - Stalingrad, ay sumulat ng N.V. Krylenko: . Ito ay kung paano nilutas ng Society of Proletarian Tourism and Excursion ang problema gamit ang malinaw, nakakumbinsi na mga halimbawa.

Kasama rin sa mga ekskursiyon sa mga nangungunang negosyo, sakahan ng estado at kolektibong sakahan ang pagpapalitan ng mga pamamaraan ng progresibong paggawa. Ang slogan ng Kapisanan ng Proletaryong Turismo at mga Ekskursiyon ay tumunog tulad ng sumusunod: .

Ngayon ang slogan na ito ay walang alinlangan na walang muwang, ngunit sa unang bahagi ng 30s. Ang mga paglalakbay at iskursiyon ng mga turista ay gumawa ng isang tiyak na kontribusyon sa pagpapabuti ng teknolohiya ng produksyon at samahan ng proseso ng paggawa sa mga pang-industriya at agrikultural na negosyo.

Ang paglalakbay at mga iskursiyon ng turista ay nalutas ang isa pang problema - ang pagtaas ng antas ng kultura ng mga manggagawa, na makikita sa mga slogan tulad ng,. Ang mga islogan na ito ay hindi walang laman na propaganda chat; ang dakilang gawain ng OPTE sa paghubog ng kultural na imahe ng mga taong Sobyet ay nakumpirma ng mga nakakumbinsi na katotohanan. Kaya, noong 1930 lamang

Ang Moscow Regional Council of OPTE ay nag-organisa ng humigit-kumulang 1 milyong pagbisita sa iba't ibang museo, halaman, at pabrika. Sa Leningrad sa parehong taon, higit sa 1 milyong turista ang bumisita sa mga museo lamang.

Ang Kapisanan ng Proletaryong Turismo at Ekskursiyon ay nagsagawa ng malawak na mga aktibidad sa paglalathala. Ang Central Council nito ay naglathala ng mga espesyal na magasin - na may apendise. Ang magasin ay nagsagawa ng malawak na pagpapalitan ng karanasan sa gawaing panturista at iskursiyon, alam ang tungkol sa mga gawain ng Konseho Sentral, mga lokal na sangay at mga seksyon ng lipunan, at naglathala ng mga artikulo ng gabay sa lahat ng mga isyu ng gawaing turista at iskursiyon. Nag-publish din ang OPTE ng isang serye ng mga libro na naglalarawan sa mga ruta ng turista at mga iskursiyon, mga kondisyon para sa pag-aayos ng paglalakbay, at mga pangkalahatang tuntunin para sa mga turista at mga namamasyal.

Ang pagbuo ng All-Union Tourist Organization ay naganap sa mga taon ng una (1928 - 1932) at pangalawa (1933 -1937) limang taong plano - isang panahon kung saan ang rebolusyong pangkultura ay aktibong isinagawa sa bansa. Ang buong makinang pang-ideolohiya ng estado ay naglalayon sa edukasyong pampulitika ng mga manggagawa at pagbuo ng mga kumbinsido na mandirigma para sa mga ideya ng sosyalismo. Ang mga gawaing ito ay dapat ding lutasin sa pamamagitan ng mga iskursiyon, kung saan noong panahong iyon ang mga iskursiyon sa mga paksang pangkasaysayan, rebolusyonaryo, pang-industriya at agrikultural ang namayani. Upang makamit ang isang mas malaking epekto mula sa mga iskursiyon, inirerekumenda na isakatuparan ang mga ito na isinasaalang-alang ang mga katangian ng iba't ibang pangkat ng populasyon: ang mga propesyon ng mga kalahok sa pangkat ng iskursiyon, kanilang edad, antas ng kultura, atbp. Iyon ay, sa gawaing iskursiyon. noong 30s. kinailangan na sumunod sa mga prinsipyo ng magkakaibang mga serbisyo sa populasyon. Ang isang kapansin-pansing halimbawa ay ang mga iskursiyon sa paligid ng Moscow, na inirerekomenda ng Operational Excursion Sector ng Central Council of the Society of Proletarian Tourism and Excursion. Kaya, ang mga sumusunod na pangkalahatang iskursiyon ay inaalok para sa mga manggagawa sa tela: isang pamamasyal sa Moscow -, sa Museum of the Revolution -, sa Museum of V.I. Lenin -, at isang bilang ng mga espesyal na iskursiyon: sa pabrika ng tela na pinangalanan. Red Army at Navy - , sa Sobolevo-Shchelkovo factory - , sa Textile Institute - , sa Krasnaya Presnya - .

Kasama sa programa ng iskursiyon para sa mga manggagawang metal ang mga pangkalahatang ekskursiyon sa paligid ng Moscow at mga museo, pati na rin ang mga espesyal na pang-industriya na ekskursiyon: sa Polytechnic Museum -, sa planta -, sa planta -.

Para sa mga magsasaka, ang mga espesyal na pampakay na ekskursiyon ng ibang plano ay inaalok: sa kolektibong sakahan, sa sakahan ng estado, sa Timiryazev Academy, sa halaman ng Lyubertsy.

Ang mga espesyal na ekskursiyon ay inihanda para sa iba pang grupo ng mga ekskursiyonista. At ang pangunahing layunin ng bawat isa sa kanila ay ipakita sa mga turista ang mga unang tagumpay ng sosyalistang konstruksyon sa lungsod at kanayunan at ang mga karagdagang prospect nito.

Noong 1936, ang Central Executive Commission ng USSR, na sinuri ang estado ng turismo sa bansa, ay dumating sa konklusyon na ito ay ipinapayong higit pang paunlarin ito sa loob ng balangkas ng dalawang makapangyarihang organisasyon na nabuo noong panahong iyon: ang All-Union Council of Physical Culture at ang All-Union Central Council of Trade Unions. Ang una ay pinagkatiwalaan ng pamumuno at kontrol sa lahat ng gawain sa larangan ng turismo at pamumundok bilang bahagi ng pisikal na kultura, at ang All-Union Central Council of Trade Unions ay ipinagkatiwala sa direktang pamamahala ng organisasyon ng mga lokal at malayuang ekskursiyon at “mass tourism at mountaineering.” Upang malutas ang mga problemang ito, noong 1936 ang Central Tourist and Excursion Directorate ng All-Russian Central Council of Trade Unions (CTEU) ay nilikha, na dapat palitan ang Society of Proletarian Tourism and Excursion at maging nangungunang organisasyon sa bansa para sa ang pagpapaunlad ng turismo, negosyo sa iskursiyon at pamumundok.

Ang pamamahala ng turismo at iskursiyon (TEU) ay ginagawa sa mga republika, teritoryo at rehiyon. Nabuo ang mga ito kung saan naganap ang karamihan sa mga ruta ng turista at iskursiyon: sa Leningrad, Kislovodsk, Sochi, Simferopol, Tbilisi at iba pang mga lungsod. Binuksan ang mga bagong kampo ng turista, kung saan binibigyan ang mga turista ng lahat ng uri ng serbisyo: tirahan, pagkain, transportasyon, kagamitan sa turista, mga iskursiyon. Ang huli ay isang obligadong bahagi ng anumang paglalakbay ng turista. Ang mga iskursiyon ay isinaayos sa paligid ng lungsod, sa mga museo, sa mga eksibisyon, sa mga halaman at pabrika, sa mga kolektibo at estadong sakahan, sa mga lugar ng alaala ng mga labanan sa panahon ng rebolusyon at digmaang sibil. Ang ekskursiyon na nilalaman ng paglalakbay sa turista ay itinuturing na isa sa mga mahalagang anyo ng komunistang edukasyon ng mga manggagawa at estudyante.

Ngunit ang progresibong pag-unlad ng negosyo sa turismo at iskursiyon sa bansa ay nagambala sa pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

Ang muling pagkabuhay at pag-unlad ng negosyo sa iskursiyon sa panahon ng post-war (1945 - 1990)

Hindi pa nagtatapos ang Great Patriotic War, at ang All-Union Central Council of Trade Unions ay gumawa ng desisyon noong Abril 1945 na ipagpatuloy ang mga aktibidad ng turista at iskursiyon sa bansa (Desisyon ng Secretariat ng All-Union Central Council of Trade Unions ng Abril 24, 1945). Ang Tourist and Excursion Management ay muling binuhay, at ito ay binalak na muling likhain ang materyal at teknikal na base ng turismo. Noong 1945 - 1948 Ang mga TEU ay nagsimulang gumana sa Moscow, Leningrad, Simferopol, Gorky, Sverdlovsk, Rostov-on-Don, Krasnodar, Tbilisi at marami pang ibang lungsod ng Unyong Sobyet. Sa Sochi, Georgia, at sa Urals, inayos ang mga baseng turista na nagsilbing mga ospital noong panahon ng digmaan. Noong 1946, binuksan ang mga bagong sentro ng turista: sa rehiyon ng Kalinin at sa Estonia, noong 1947 - sa nayon ng Guze-rippl, rehiyon ng Krasnodar, noong 1948 - sa Bakhchisarai at sa nayon ng Repino, rehiyon ng Leningrad.

Mga Resolusyon ng Komite Sentral ng CPSU, Konseho ng mga Ministro ng USSR, ang All-Union Central Council of Trade Unions sa negosyo ng turismo at iskursiyon

Ang CPSU, ang gobyerno ng bansa, at ang mga unyon ng manggagawa ay lubos na nauunawaan tungkol sa muling pagkabuhay ng industriya ng turismo, na kinumpirma ng maraming mga resolusyon sa mga isyu sa turismo at lalo na ang mga resulta ng pagpapatupad ng mga gawaing ito ng pamahalaan. Ang unang pinagsamang resolusyon ng Komite Sentral ng CPSU, ang Konseho ng mga Ministro ng USSR at ang All-Russian Central Council of Trade Unions noong Mayo 30, 1969 ay nagbigay ng malaking impetus sa pag-unlad ng turismo at mga iskursiyon. Tinukoy ng resolusyon ang mga gawain para sa pagpapaunlad ng turismo at mga iskursiyon hindi lamang para sa mga unyon ng manggagawa, kundi pati na rin para sa mga partido at mga katawan ng gobyerno, at isang bilang ng mga ministeryo. .

Ang Ministri ng Edukasyon ng USSR ay binigyan ng gawain ng paglikha ng isang Central Children's Tourist Excursion Station, Ministry of Railways, Ministry of Civil Aviation, Ministry of the Navy, kasama ang All-Union Central Council of Trade Unions, upang tumaas ng 5-6 na beses noong 1975 ang dami ng riles, bus, ilog, dagat at paglalakbay sa himpapawid, kaalyado Ang mga ministeryo ng industriya ng pagkain, pangisdaan, industriya ng karne at pagawaan ng gatas, kalakalan at ang Central Union ay sinisingil sa pagpapalawak ng saklaw, pagtaas ng produksyon at pagbebenta ng mga semi-finished na produkto, mga nakabalot na produktong pagkain sa packaging na nagsisiguro ng pangmatagalang pangangalaga ng mga ito at maginhawa para sa mga paglalakbay ng turista. Ang Komite sa Pagpaplano ng Estado ng USSR ay dapat na naglaan para sa paglalaan ng mga materyales, kasangkapan at kagamitan, 500 mga bus ng turista bawat taon, atbp., sa All-Russian Central Council of Trade Unions para sa pagtatayo at kagamitan ng mga institusyong turista at iskursiyon.

Ipinakita ng resolusyon kung gaano kalaki ang kahalagahan ng Partido Komunista, gobyerno ng Sobyet, at mga unyon ng manggagawa sa negosyo ng turismo at iskursiyon - ang mahalagang paraan na ito ng pagpapalakas ng kalusugan, espirituwal at kultural na paglago ng mga mamamayan ng bansa, ang kanilang ideolohikal at politikal na edukasyon. Ang mga desisyon ng partido at gobyerno ay naging posible upang higit pang paigtingin ang pag-unlad ng negosyo sa turismo at iskursiyon sa bansa.

Noong Hulyo 1971, ang Presidium ng All-Union Central Council of Trade Unions ay nagpatibay ng isang espesyal na resolusyon tungkol sa negosyo ng iskursiyon:. Tinukoy nito ang mga tiyak na hakbang upang mapataas ang oryentasyong ideolohikal at pulitikal at halagang pang-edukasyon ng mga ekskursiyon, mapabuti ang gawaing pamamaraan ng mga gabay, at sanayin ang mga tauhan para sa mga ahensya ng paglalakbay at iskursiyon. Ang resolusyon ay nagbigay ng karapatan sa mga komite ng unyon ng mga manggagawa na magbayad ng 70% ng halaga ng mga ekskursiyon at mga biyahe sa mga ruta ng katapusan ng linggo mula sa mga pondo ng badyet ng unyon ng manggagawa na inilaan para sa gawaing pangkultura at pang-edukasyon. Nag-ambag ito sa mas malawak na paglahok ng mga manggagawa at kanilang mga anak sa mga pamamasyal at paglalakbay sa kanilang rehiyon.

Sa simula ng 70s, kahit na bago ang resolusyon ng Presidium ng All-Union Central Council of Trade Unions, ang mga espesyalisasyon ay binuksan sa mga geographical faculties ng isang bilang ng mga unibersidad ng estado - Rostov, Belarusian, Kyiv, Simferopol, Tbilisi. Ang resolusyon ng All-Russian Central Council of Trade Unions ay nagpasiya din ng isa pang anyo ng pagsasanay para sa mga tour guide - ang paglikha ng mga departamento ng ekskursiyon sa mga faculty ng mga pampublikong propesyon ng mga pedagogical institute, kung saan ang mga guro sa hinaharap ay maaaring makakuha ng pangalawang (pampublikong) propesyon - tour mga gabay. Ang Sentral na Konseho para sa Turismo at Ekskursiyon at ang Ministri ng Edukasyon ng USSR, bilang pagsunod sa resolusyon ng All-Union Central Council of Trade Unions, ay bumuo ng isang sample na kurikulum at programa ng kurso para sa mga faculty ng mga propesyon sa lipunan. Sa loob ng ilang taon, ang mga departamento para sa mga gabay sa pagsasanay ay binuksan sa karamihan ng mga institusyong pedagogical ng bansa, pati na rin sa mga unibersidad, teknikal at iba pang mga unibersidad sa mga faculty ng mga propesyon sa lipunan.

Ang Main Excursion Directorate ng Central Council for Tourism and Excursion noong 1971 ay bumuo ng mga dokumento na tumutukoy sa mga pormasyong pang-organisasyon, istraktura ng mga institusyong iskursiyon, ang nilalaman ng kanilang trabaho, mga responsibilidad sa trabaho ng mga pangunahing kategorya ng mga manggagawa:, atbp. Trabaho sa ekskursiyon sa bansa sa unang bahagi ng dekada 70. nakakuha ng maayos na mga porma ng organisasyon.

Ang resolusyon ng Komite Sentral ng CPSU, ang Konseho ng mga Ministro ng USSR at ang All-Union Central Council of Trade Unions, na pinagtibay noong Oktubre 1980, ay nagsasaad na ang negosyo sa turismo at iskursiyon sa bansa ay naging isang malaking industriya na naglilingkod. ang populasyon, ay matatag na pumasok sa buhay ng mga taong Sobyet, ay naging isang epektibong paraan ng propaganda para sa mga tagumpay ng komunistang konstruksyon, isang mahalagang paraan ng edukasyon ng mga manggagawa, pagpapalakas ng kanilang kalusugan. Tinukoy nito ang mga bagong gawain para sa mga katawan ng partido at estado at mga unyon ng manggagawa upang lumikha ng industriya ng turismo ng Sobyet. Ipinahiwatig na ang isang malawak na network ng mga institusyon ng turismo at iskursiyon ay nilikha sa bansa, ang mga paksa ng mga iskursiyon at heograpiya ng paglalakbay ay naging mas magkakaibang, ngunit ang pangangailangan na palawakin ang dami ng mga serbisyo ng turista at iskursiyon sa mga mamamayan ay binigyang-diin, dahil ang mga pangangailangan ng populasyon para sa kanila ay hindi ganap na nasiyahan. Binigyan ng seryosong atensyon ang pagpapabuti ng kalidad ng serbisyo, pagpapabuti ng mga uri at anyo ng mga serbisyong ibinibigay, at paggamit ng mas buong pagkakataon sa turismo at mga iskursiyon upang mapabuti ang ideolohikal, pampulitika, paggawa at moral na edukasyon ng mga manggagawa at estudyante. Dahil sa ang katunayan na ang pag-unlad ng turismo ay natutukoy hindi lamang sa pamamagitan ng mga pagsisikap ng Central Council for Tourism and Excursion, ngunit depende sa mga aktibidad ng isang malaking bilang ng mga ministri at departamento, ito ay itinuturing na ipinapayong lumikha ng isang interdepartmental council para sa turismo. sa ilalim ng All-Union Central Council of Trade Unions, kinakailangan upang i-coordinate ang lahat ng trabaho sa lugar na ito sa USSR .

Pangalawang kalahati ng 70s - unang kalahati ng 80s. minarkahan ng mga makabuluhang pag-unlad na nakamit sa larangan ng teorya at pamamaraan ng negosyo sa iskursiyon. Ang Main Excursion Directorate ng Central Council for Tourism and Excursion, na pinamumunuan ni B.V. Emelyanov, naghanda at naglathala ng malaking bilang ng mga alituntunin sa mga pangunahing problema ng gawaing iskursiyon, tulad ng, , at marami pang iba. Ang mga pang-agham at praktikal na kumperensya na ginanap ng CSTE at mga lokal na organisasyon ng turista at iskursiyon ay nag-ambag sa pagpapatupad ng mga nakamit ng mga pamamaraan ng iskursiyon sa pagsasanay.

Ang patuloy na gawain ng partido at ng gobyerno ng bansa na mag-organisa ng aktibo at makabuluhang libangan para sa mga mamamayan nito ay pinatunayan ng magkasanib na Resolusyon ng Central Committee ng CPSU, ng Konseho ng mga Ministro ng USSR, ng All-Union Central Council of Trade Unions. at ang Komite Sentral ng Komsomol, na pinagtibay noong Hulyo 1985. Muli nitong binigyang-diin ang espesyal na papel ng turismo at mga iskursiyon sa ideolohikal na edukasyon ng mga manggagawa , sa malawak na propaganda ng mga tagumpay ng bansa, ekonomiya, agham at kultura nito.

Ngunit ang mga prospect para sa pag-unlad ng negosyo sa turismo at iskursiyon sa bansa, na binalangkas ng bagong resolusyon, ay hindi nakamit, ang dahilan kung saan ay ang muling pagsasaayos na naganap sa bansa, ang paglipat ng mga aktibidad ng turista at iskursiyon sa isang komersyal batayan.

Sa gawain ng mga organisasyon ng iskursiyon sa bansa sa panahon ng post-war, ang mga iskursiyon sa mga paksa ng militar-kasaysayan ay sinakop ang isang malaking lugar. Ang Dakilang Digmaang Patriotiko ay isang trahedya at kasabay na panahon ng kabayanihan sa buhay ng Unyong Sobyet. Saanman sa bansa kung saan sumiklab ang digmaan, ang mga monumento at memorial complex ay nilikha na nakatuon sa kabayanihan ng mga sundalong Sobyet, partisan, at buong mamamayang Sobyet.

Ang mga lansangan ng lungsod ay pinangalanan sa mga bayani ng Digmaang Patriotiko. Lumitaw ang mga pangalan ng mga gitnang daan at parisukat, tulad ng Victory Square, Peace Square, Heroes Square, at Invictus Avenue. Ang lahat ng ito ay naging batayan para sa paglikha ng maraming mga iskursiyon sa mga paksa ng militar-kasaysayan. Maraming mga lungsod ang nag-aalok ng mga iskursiyon na may mga pangalan,. Ang mga subtopic na nauugnay sa Great Patriotic War ay nagiging isang obligadong bahagi ng multifaceted sightseeing tour.

Ang pagtaas sa bilang ng mga iskursiyon sa mga paksang pang-militar-kasaysayan ay naganap sa paghahanda para sa pagdiriwang ng Araw ng Tagumpay. Kaya, sa ika-20 anibersaryo ng tagumpay ng Unyong Sobyet laban sa Nazi Germany at para sa malawakang kabayanihan na ipinakita sa panahon ng Great Patriotic War, ang Moscow, Leningrad, Volgograd, Sevastopol ay iginawad ng mga honorary title, at Brest -. Kaugnay nito, nabuo ang mga bagong ekskursiyon: , . Ang mga espesyal na pampakay na transportasyon (riles, bus, hangin) sa mga bayani na lungsod ay binuo, pinagsama ng isang karaniwang layunin - upang ipakita ang kabayanihan ng mga mamamayang Sobyet sa paglaban sa pasistang kasamaan. Ang mga pamamasyal, batay sa pagpapakita ng maliwanag, kahanga-hangang mga bagay, ay nagkaroon ng malalim na emosyonal na epekto at tinuturuan ang mga taong Sobyet sa diwa ng pagiging makabayan.

Sa pagdiriwang ng ika-25 anibersaryo ng pagkatalo ng mga tropang Nazi malapit sa Moscow, noong Disyembre 1966, ang abo ng Hindi Kilalang Sundalo, isa sa mga tagapagtanggol ng kabisera ng ating Inang-bayan, ay taimtim na inilibing malapit sa mga dingding ng Kremlin. Pagkalipas ng ilang buwan, noong Mayo 8, 1967, isang memorial architectural ensemble ang binuksan dito. Ito ay naging isang dapat-makita sa mga pamamasyal, at iba pa na nagtapos dito na may isang minutong katahimikan, na pinagsama ang mga ekskursiyonista sa mga alaala ng mga pagsasamantala ng maraming hindi kilalang mga sundalo na hindi bumalik mula sa digmaan. Ang memorial architectural ensemble na ito ay isa sa mga pangunahing bagay sa paglalakbay sa transportasyon.

Bilang pag-alaala sa kabayanihan ng mga sundalong Sobyet sa Mamayev Kurgan - ang lugar ng pinakamabangis na labanan para sa Stalingrad - isang monumental na Memorial complex ang itinayo, na nagpapakita ng tema ng dakilang gawa ng armas. Ang Volgograd Travel and Excursion Bureau ay bumuo ng isang paglilibot sa Memorial, na tinawag ito, na binisita ng milyun-milyong mamamayang Sobyet at dayuhan.

Alam ng lahat ang tibay at tapang ng mga tagapagtanggol ng Leningrad. Ang isang memory complex ay nilikha sa kanilang karangalan, ang unang yugto kung saan ay binuksan noong 1967, sa panahon ng pagdiriwang ng ika-50 anibersaryo ng Great October Revolution. Ang Leningrad City Excursion Bureau ay lumikha ng isang bus tour sa mga di malilimutang lugar na ito, na napakapopular sa parehong mga Leningrad at turista na bumibisita sa lungsod.

Walang isang ahensya ng paglalakbay at iskursiyon sa bansa na hindi nagsama ng mga iskursiyon sa mga paksang pang-militar sa kasaysayan sa listahan ng kanilang mga iskursiyon. At hindi ito dikta ng partido. Ang banal na alaala ng Dakilang Digmaang Patriotiko ay humiling na ang mga pagsasamantala ng sundalong Ruso ay luwalhatiin.

Bilang karagdagan sa mga iskursiyon sa mga paksang pang-militar-kasaysayan, ang mga iskursiyon sa mga paksang Leninista ay sinakop ang isang malaking lugar sa gawain ng mga organisasyong iskursiyon. Ang paksang ito ay naging nangungunang sa Leningrad, Ulyanovsk, Kazan, Gorky, Kuibyshev at iba pang mga lungsod na nauugnay sa buhay at aktibidad ng pinuno ng rebolusyon. Ang isang espesyal na impetus para sa pagbuo ng mga iskursiyon sa mga tema ng Lenin ay ibinigay ng mga paghahanda na nagbubukas sa bansa para sa pagdiriwang ng mga anibersaryo ng Lenin. Kaya, sa ika-100 anibersaryo ng kapanganakan ni V.I. Ang mga organisasyon ng iskursiyon ni Lenin sa bansa ay nakabuo ng higit sa 700 bagong ruta na may kaugnayan sa mga lugar ng kanyang buhay at trabaho. Ang gawaing ito ay sinamahan ng organisasyon ng mga metodolohikal na kumperensya at seminar, na nag-ambag sa pagtaas ng antas ng ideolohikal at pampulitika at pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga gabay.

Ang isang serye ng mga iskursiyon tungkol sa V.I. ay nilikha sa Leningrad. Lenin:, atbp. Ang mga ekskursiyon ay ginanap sa Ulyanovsk, sa Moscow -, atbp., sa Kazan -, sa Kuibyshev -, atbp. Ang mga tema ng Leninist ay binuo sa Gorky, Pskov, Orekhovo-Zuevo, malayong Shushenskoye sa Krasnoyarsk Territory at isang numero ng iba pang lugar ng bansa.

Sa okasyon ng ika-100 anibersaryo ng V.I. Bumuo si Lenin ng mga ruta ng paglalakbay sa transportasyon na may mga pagbisita sa Moscow, Leningrad, Ulyanovsk, Kazan, Krasnoyarsk, Shushenskoye at iba pang mga lugar kung saan siya nakatira at nagtrabaho. Mahigit 20 milyong kabataang lalaki at babae ang nakibahagi sa All-Union Youth March sa mga lugar ng rebolusyonaryo, militar at kaluwalhatian ng paggawa ng mamamayang Sobyet, na nakatuon sa ika-100 anibersaryo ng kapanganakan ni V.I. Lenin.

Maraming trabaho ang nabuksan sa mga institusyon ng iskursiyon na may kaugnayan sa paghahanda at pagdiriwang ng ika-110 anibersaryo ng kapanganakan ni V.I. Lenin.

Ipinahiwatig ng Resolusyon ng Komite Sentral ng CPSU na dapat bigyan ng espesyal na pansin ang edukasyon ng mga manggagawa gamit ang mga halimbawa ng buhay at gawain ni V.I. Lenin, sa rebolusyonaryo, labanan at mga tradisyon ng paggawa ng Partido Komunista at mamamayang Sobyet. Ang mga organisasyon ng ekskursiyon ng bansa ay nasangkot sa gawaing ito. Ang mga bagong ruta ay binuo, ang mga umiiral na ay pinalalim, at ang espesyal na pampakay na riles, bus, barko, at paglalakbay sa himpapawid ay nilikha. Ang mga ekskursiyon o paglalakbay na nagpapakita ng mga tema ng Leninist ay naroroon sa halos lahat ng mga institusyong iskursiyon ng Unyong Sobyet.

Tulad ng noong 30s, ang isang makabuluhang lugar sa mga aktibidad ng mga travel at excursion bureaus ng bansa ay inookupahan ng paghahanda at pagsasagawa ng mga iskursiyon sa makasaysayang at rebolusyonaryong mga paksa. Sa ika-50 anibersaryo ng unang rebolusyong Ruso noong 1905 - 1907. Ang mga bagong excursion na nakatuon sa kaganapang ito ay nilikha. Isang iskursiyon ang inihanda sa Leningrad, sa Moscow -, sa Perm -, sa Odessa -, sa Rostov-on-Don, atbp.

Bilang paghahanda para sa pagdiriwang ng ika-40 anibersaryo, ika-50 anibersaryo, ika-60 anibersaryo ng Rebolusyong Oktubre, para sa ika-60 anibersaryo ng unang Rebolusyong Ruso at iba pang hindi malilimutang petsa na nauugnay sa rebolusyon, ang lahat ng mga institusyong iskursiyon ay bumuo ng bago o seryosong pinahusay na mga nakaraang ekskursiyon sa kasaysayan. at mga rebolusyonaryong paksa. Sa Leningrad, ang mga espesyal na iskursiyon ay inihanda sa paligid ng Smolny Palace, kung saan matatagpuan ang punong-tanggapan ng rebolusyon, sa Moscow -, sa Sevastopol -, sa Pskov - atbp.

Ang mga ekskursiyon sa makasaysayang at rebolusyonaryong mga paksa ay isang makapangyarihang kasangkapan na ginamit ng Partido Komunista ng Unyong Sobyet para sa ideolohikal na impluwensya sa mga manggagawa at nakababatang henerasyon. Ito ang pangunahing gawaing pang-edukasyon ng negosyo sa iskursiyon na tinalakay sa maraming metodolohikal na kumperensya na ginanap ng mga institusyong pang-ekskursiyon.

Isang katangian ng lahat ng excursion bureaus, travel at excursion bureaus ay ang kanilang patuloy na koneksyon sa mga natitirang kaganapan na nagaganap sa bansa. Sila ang naging dahilan ng pagbuo ng mga bagong paksa sa iskursiyon. Isang iskursiyon ang inihanda para sa 13th World Congress of Women, na ginanap sa Moscow noong 1963; para sa XXII Olympic Games para sa mga panauhin ng ating bansa - isang espesyal na iskursiyon (na may pagbisita sa Piskarevsky memorial cemetery), . Para sa bawat makabuluhang petsa na ipinagdiriwang ng bansa, tumugon ang mga ahensya ng iskursiyon sa pamamagitan ng paglikha ng mga bagong ekskursiyon o buong mga siklo ng ekskursiyon.

Mga aktibidad sa pamamasyal noong 70s - 80s. naabot nito ang pinakamalaking kaunlaran sa bansa. Ang gawain ay itinakda upang bumuo ng lahat ng mga paksa ng iskursiyon, hindi lamang militar-makasaysayan, historikal-rebolusyonaryo, Leninistang tema, kundi pati na rin ang industriyal, pampanitikan, kasaysayan ng sining, kasaysayan ng kalikasan, arkitektura, pagpaplano ng lunsod, kasaysayan. Sa bawat kawanihan, depende sa pagkakaroon ng ilang partikular na iskursiyon na mga bagay na ipinapakita, ang sarili nitong tema ay nanaig. Ngunit lahat sila ay nagkakaisa sa isang gawain - ang pagbuo ng mga ideolohikal na mandirigma para sa mga mithiin ng komunismo.

Pagbabahagi ng ekskursiyon sa modernong Russia (90s ng ika-20 siglo - simula ng ika-21 siglo)

Late 80s - early 90s. - isang panahon ng malaking pagkagambala sa buong industriya ng turismo ng bansa. Sa panahon ng perestroika, ang turismo ay napunta mula sa pagiging isang estado at pambansang kapakanan tungo sa isang larangan ng komersyal na aktibidad. Ang Central Council for Tourism and Excursion ng All-Russian Central Council of Trade Unions ay nawala, at kasama nito ang Main Excursion Directorate, na namamahala at nagdirekta sa lahat ng gawaing iskursiyon sa bansa. Ang mga travel at excursion bureaus na tumatakbo sa buong Unyong Sobyet ay na-liquidate o naging pangunahing kumpanya ng mga limitadong pananagutan, kung saan ang pangunahing aktibidad ay ang pag-aayos ng mga paglilibot sa mga destinasyon ng bakasyon at pagbebenta ng mga voucher sa kanila. Ang pagsasanay ng mga bagong gabay at ang pagsasanay ng mga umiiral na ay tumigil. Ang negosyo ng iskursiyon ay naging komersyal na hindi kumikita, at samakatuwid ay nagkaroon ng maliit na pagkakataon na mabuhay. Iilan lamang sa mga ahensya ng iskursiyon sa Moscow at St. Petersburg, ang mga lungsod na iyon na tumatanggap ng malaking daloy ng mga turista mula sa buong Russia at sa ibang bansa, ang kayang mag-organisa ng mga ekskursiyon bilang pangunahing uri ng komersyal na aktibidad. Ang pagkawala ng parehong materyal at moral na suporta mula sa estado, ang negosyo ng iskursiyon, lalo na sa mga paligid na lungsod, ay nagsimulang malanta, na walang alinlangan na isang natural na kababalaghan. Ang isang bansang nawalan ng ideolohikal na plataporma ay hindi na nangangailangan ng mga mekanismo ng ideolohikal upang kontrolin ang kamalayan ng masa.

Sa kasalukuyan, sa Russia, ang negosyo ng iskursiyon ay nakasalalay sa mga mahilig na hinihimok ng isang interes sa mga ekskursiyon - mga guro, propesor ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon at simpleng malawak na masa ng mga mamamayan na nakikita sa kanila ang isang mahusay na paraan ng pag-unlad ng kultura. At may milyon-milyong ganoong tao sa ating bansa, kaya naman bawal ilibing ang excursion business. Ito ay naging isang obligadong bahagi ng kulturang Ruso.

Sa kabila ng maraming negatibong phenomena na naganap sa organisasyon ng mga serbisyo sa iskursiyon para sa mga mamamayan, ang negosyo ng iskursiyon ay patuloy na umuunlad. Noong dekada 90 nagsimula ang pagbuo ng bagong tema ng iskursiyon na may kaugnayan sa relihiyosong nilalaman. Sa isang bansang hindi naniniwala sa Diyos, sa ilalim ng pangingibabaw ng ideolohiyang komunista, hindi maaaring umiral ang mga iskursiyon sa mga paksang panrelihiyon. Maraming mga bagay na maipapakita para sa paglikha ng mga naturang ekskursiyon, sa kabila ng mga pagkalugi na dinanas ng simbahan sa iba't ibang panahon dahil sa sadyang pagsira ng mga simbahan. Ngayon, ang mga iskursiyon sa mga relihiyosong tema ay nilikha saanman sa bansa. Inayos ang mga ito ng mga institusyong turista at iskursiyon, mga serbisyo sa paglalakbay ng mga diyosesis, at mga monasteryo.

Ang mga serbisyo ng pilgrimage gaya ng at iba pa ay lalo nang naging tanyag. , halimbawa, ay nag-aalok ng malawak na programa ng mga paglalakbay sa paglalakbay mula sa Sinai hanggang sa Solovetsky Islands. Kabilang dito ang mga regular na ruta mula sa St. Petersburg hanggang Moscow na may mga pagbisita sa mga dambana ng Valaam, Konevets, Svir, Kizhi, Goritsa, Kirillov, Ferapontov, Rostov, Yaroslavl. Ang mga kalahok ng tour Zadonsk - Yelets - Voronezh ay pinarangalan ang mga labi ng St. Tikhon ng Zadonsk at St. Mitrophanius ng Voronezh, at ang ruta sa Seraphim-Diveevsky Monastery - ang mga labi ng St. Seraphim ng Sarov. nag-aayos ng maraming paglalakbay sa mga sentro ng paglalakbay sa ibang bansa. Ang ruta patungong Jerusalem, patungo sa Banal na Lupain, na may mga pagbisita sa Bethlehem, Jordan, Getsemani, Tabor, Galilea, at Tiberias, ay naging malawak na kilala. Sa buong Europa, kung saan matatagpuan ang mga Kristiyanong dambana, maaari mong matugunan ang mga kalahok sa mga paglilibot sa serbisyo ng peregrinasyon.

Ang mga pamamasyal sa mga simbahan ay naging tanyag kapwa para sa mga parokyano ng iba't ibang parokya at para sa mga mamamayan na hindi pa nakabisita sa simbahan. Doon, natututo ang mga turista tungkol sa mga gawa ng mga santo, mga sakramento ng simbahan, arkitektura ng simbahan at marami pang iba.

Sa kabila ng pagiging bago at maliwanag na katanyagan nito, ang mga iskursiyon sa mga tema ng relihiyon ay hindi sumasakop sa isang malaking lugar sa modernong pagsasanay sa iskursiyon sa bansa. Sa kasalukuyan, ang pinakasikat ay ang mga bus city sightseeing tour, na nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang maraming aspeto ng buhay sa lungsod sa maikling panahon. Ngunit ang mga ito ay makabuluhang naiiba sa mga pamamasyal na paglilibot na ginanap noong panahon ng Sobyet, nang ang mga sub-tema ng historikal-rebolusyonaryo at Leninistang mga tema ay nangunguna sa lahat ng mga ekskursiyon. Sila ay naging mas malaya sa nilalaman; sinasabi rin nila ang tungkol sa mga aspeto ng buhay ng ating bansa na dati ay pinananatiling tahimik: tungkol sa mga soberanya ng Russia at kanilang mga retinue, malalaking pre-rebolusyonaryong negosyante na gumawa ng malaking kontribusyon sa ekonomiya ng Russia, mga santo ng Russian Orthodox Church. Sa panahon ng mga pamamasyal, ang mga pagbisita sa mga templo ay isinaayos, na ginagawang mas kawili-wili at kaakit-akit ang mga ito.

Ang mga pampakay na iskursiyon, lalo na ang mga nauugnay sa kurikulum ng paaralan, ay patuloy na umuunlad, kahit na sa mas mabagal na bilis kaysa noong 70s at 80s. Ang mga ekskursiyon sa mga makasaysayang paksa ay nananatiling hinihiling sa iba't ibang grupo ng populasyon ng bansa, dahil ngayon ay may malawak na interes sa kasaysayan ng estado ng Russia. Ang mga ekskursiyon sa natural na kasaysayan ay sikat, kung saan nagsimula ang negosyo ng iskursiyon sa Russia. Ngunit puspos na sila ngayon ng nilalamang pangkapaligiran, na nakakatugon sa mga kinakailangan ng panahon. Gaya ng nakasanayan, ang mga mamamayan ng bansa ay nagpapakita ng matinding interes sa buhay at gawain ng mga dakilang kultural, tanyag na manunulat, at, nang naaayon, sa mga iskursiyon sa kasaysayan ng sining at mga paksang pampanitikan.

Sa kasalukuyan, ang mga historikal-rebolusyonaryong iskursiyon ay halos walang lugar sa ekskursiyon, bagama't ang mga sub-tema sa historikal-rebolusyonaryong mga tema ay napanatili sa ilang mga iskursiyon sa pamamasyal. Ngunit ngayon ay dapat nating idagdag sa pag-uuri ng mga pampakay na iskursiyon ang isang pangkat ng mga iskursiyon sa mga tema ng relihiyon, na naging lalong laganap sa mga organisasyong turista at iskursiyon mula noong unang bahagi ng 90s.

Ang bawat isa sa mga nakalistang pangkat na pampakay, naman, ay nahahati ayon sa nilalaman nito sa ilang mga subgroup (Dyakova, Emelyanov, Pasechny, 1985).

Mga makasaysayang ekskursiyonmaaaring hatiin sa mga subgroup na sumasaklaw sa isang tiyak na panahon sa kasaysayan ng rehiyon. Bilang karagdagan, nahahati sila sa makasaysayang, lokal na kasaysayan, arkeolohiko at etnograpiko.

Mga iskursiyon sa kasaysayan ng militaray nahahati sa mga sumusunod na subgroup: sa pamamagitan ng mga hindi malilimutang lugar kung saan naganap ang mga kaganapang militar, na may pagpapakita ng mga istruktura ng inhinyero ng militar - mga kuta, tore, tulay, kanal, gawaing lupa, atbp.; sa mga lugar na nauugnay sa mga pagsasamantala ng mga pambansang bayani; sa mga museong pangkasaysayan at pang-alaala ng militar.

Mga field tripay nahahati sa production-historical, production-economic, production-technical at career guidance. Ang mga production-historical ay nagpapakita ng kasaysayan ng negosyo, nagpapakita ng talambuhay at mga nagawa ng halaman, pabrika, hub ng transportasyon, negosyong pang-agrikultura, institusyong pang-agham o pang-edukasyon. Sinasaklaw ng mga production at economic excursion ang mga isyu gaya ng gastosmga produkto, siyentipikong organisasyon ng paggawa, kalidad ng produkto. Ang mga departamento ng produksiyon at teknikal ay nagbibigay ng pagpapakita ng proseso ng teknolohikal, ang gawain ng mga indibidwal na workshop at mga seksyon. Kasama sa isang espesyal na subgroup ang mga field trip, na isinasagawa para sa layunin ng bokasyonal na patnubay para sa mga tinedyer at upang tulungan ang mga mag-aaral sa sekondaryang paaralan sa pagpili ng kanilang propesyon sa hinaharap. Ang ganitong mga ekskursiyon ay nakatuon sa isang detalyadong pagpapakilala sa iba't ibang mga propesyon, at sa ilang mga kaso sa isang komprehensibong pagpapakita ng isa o dalawang propesyon.

Sa grupo mga pamamasyal sa kalikasan kabilang ang heograpikal, pagsisiyasat ng natural na kasaysayan, geological, hydrological, agham ng lupa, botanikal, zoological, mga iskursiyon sa mga natatanging natural na monumento, mga iskursiyon sa mga paksang pangkapaligiran o kapaligiran, sa mga departamento ng kalikasan ng mga lokal na museo ng kasaysayan.

Mga art excursionpagsamahin ang mga sumusunod na subgroup: theatrical, historical at musical na may isang kuwento tungkol sa gawain ng mga kompositor at musikero, mga iskursiyon na nagpapakita ng mga gawa ng monumental na iskultura, mga iskursiyon sa mga art gallery, mga museo, sa mga workshop ng mga artist at sculptor, sa mga exhibition hall, sa mga katutubong sining. , sa mga lugar ng buhay at aktibidad ng mga artista at pintor.

Mga pampanitikan na ekskursiyonkaraniwang naka-grupo tulad ng sumusunod: pampanitikan-biograpikal sa mga lugar na nagpapanatili ng memorya ng buhay at gawain ng isang manunulat o manunulat ng dula, halimbawa, makasaysayang-panitikan, na nagpapakita ng ilang mga panahon ng pag-unlad ng panitikang Ruso (), mga iskursiyon sa mga lugar na inilarawan sa mga gawa ng isang partikular na manunulat ( ), sa mga museo ng pang-alaala.

Para sa mga iskursiyon sa mga paksa sa arkitektura at pagpaplano ng lunsod Ang sumusunod na klasipikasyon ay karaniwan: mga iskursiyon na may kaugnayan sa pagpapakita ng mga monumento ng arkitektura ng isang tiyak na panahon; mga iskursiyon na nagbibigay ng pananaw sa gawain ng isang arkitekto; mga iskursiyon na nagpapakilala sa pagpaplano at pagpapaunlad ng mga lungsod.

Grupo mga iskursiyon sa mga paksang panrelihiyon Sa kasalukuyan ay walang pangkalahatang tinatanggap na pag-uuri ayon sa nilalaman. Ang mga organisasyong panturista at mga serbisyo sa paglalakbay ng mga diyosesis ay nagsasagawa ng mga ekskursiyon sa mga simbahan at monasteryo. Ang mga tampok ng paghahanda at pagsasagawa ng mga iskursiyon sa mga simbahang Orthodox ay tinalakay sa praktikal na bahagi ng aklat-aralin na ito.

Ayon sa komposisyon ng mga kalahok, ang mga iskursiyon ay nahahati sa mga sumusunod:
para sa mga nasa hustong gulang na mamamayan (mga grupo ng lahat ng uri)organisasyon, mag-aaral, propesyonal na grupo, atbp.); U para sa mga bata na may iba't ibang edad (preschooler, primary schoolchildren, middle at old schoolchildrenedad); para sa mga lokal na residente; para sa mga hindi residente; para sa mga dayuhan.