Kas yra ugnikalnis?
Kalnai, stovintys virš kanalų ir žemės plutos plyšių, vadinami ugnikalniai.
Dažniausiai ugnikalniai atrodo kaip kūgio arba kupolo formos kalnai, kurių viršuje yra krateris, arba piltuvo formos įdubimas. Kartais, kaip sako mokslininkai, ugnikalnis „pabunda“, o tada taip nutinka išsiveržimas. Tuo pačiu metu išlydytos žemės plutos ir mantijos medžiagos, vadinamos magma.
Išsiveržimas yra stiprių ir silpnų sprogimų ir išsiliejimo serija lava- išlydytų uolienų mišiniai. Išsiveržusios lavos tūris gali siekti kelias dešimtis kubinių kilometrų. Išsiveržimai gali būti ilgalaikiai, kurie gali būti stebimi kelerius metus ir net šimtmečius, ir trumpalaikiai, atsirandantys per kelias valandas. Jų pirmtakai apima šiuos reiškinius: žemės drebėjimus, dujų sudėties pokyčius, garso (akustinius) pokyčius ir kt.
Tie ugnikalniai, kurie karts nuo karto iš savo orlaidės išskiria karštas dujas ar garus, vadinami aktyviais. Aktyviais laikomi ir palyginti neseniai išsiveržę ugnikalniai. Žemėje yra apie 500 tokių ugnikalnių.
Daugelis ugnikalnių elgiasi tyliai, nesuteikdami jokios priežasties nerimauti. Tačiau vieną dieną ugnikalnis gali „pabusti“, o tada pasekmės bus tragiškos. Taip nutiko Arenos ugnikalniui (aukštis 4500 metrų), esančiam 150 kilometrų nuo Kolumbijos sostinės Bogotos. Paskutinio jo išsiveržimo data buvo 1595 m. Nuo tada jis buvo laikomas išnykusiu, jo papėdėje buvo pastatytas Armero miestas. Nelaimė įvyko 1985 metų lapkričio 13 dieną. Galingi sprogimai ištirpdė sniegą ir ledą ugnikalnio krateryje, o į miestelį, kurio gyventojai ramiai miegojo, pasipylė baisūs karšto purvo srautai. Po išsiveržimo liko tik 5-6 metrų storio purvo sluoksnis. Dėl šio išsiveržimo žuvo 20 tūkst.
Yra kalnų ugnikalnių, taip pat yra povandeninių ugnikalnių, kurie visiškai paslėpti po vandeniu. „Pabunda“, tokie ugnikalniai išsiveržia ne tik magmą, bet ir ištisus vandens fontanus.
Atgal į priekį
Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.
Atgal į priekį
Atgal į priekį
Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie juos supantį pasaulį, supažindinti su negyvosios gamtos reiškiniu – ugnikalnio išsiveržimu. Eksperimentuodami ugdykite norą išmokti naujų dalykų, kelkite teigiamas emocijas tyrinėjant mus supantį pasaulį, parodykite tėvams klubo „Langas į gamtą“ veiklos svarbą.
Užduotys:
Švietimas:
1. supažindinkite vaikus su „vulkano“ sąvoka, pateikite idėją apie ugnikalnių kilmę ir struktūrą;
2. formuoti vaikų idėjas apie gamtos reiškinį – ugnikalnio išsiveržimą;
3. ugdyti gebėjimą tinkamai elgtis su cheminėmis medžiagomis (actu).
4. parodyti teigiamą ir neigiamą ugnikalnių reikšmę žmonėms.
5. parodyti visų gyvų ir negyvų dalykų Žemėje tarpusavio ryšį ir sąveiką.
Švietimas:
1. skatinti vaikų norą eksperimentuoti;
2. ugdyti emociškai teigiamą požiūrį į mus supančio pasaulio pažinimą;
3. lavinti mąstymą, vaizduotę, dėmesį, stebėjimą.
4. ugdyti bendravimo ir fizinius įgūdžius žaidybinėje veikloje.
Švietimas:
1. ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą;
2. prisidėti prie tvarios vaiko emocinės ir teigiamos gerovės bei aktyvumo per bendrą eksperimentavimo veiklą.
3. ugdyti gebėjimą klausytis, emociškai reaguoti į kitų grupių vaikų veiksmus, gebėjimą socializuotis dideliame kolektyve.
Švietimo sričių integracija: pažinimas, bendravimas, sveikata, sauga.
Technologijos: žaidimai, eksperimentai, sveikatos tausojimas (fizinis lavinimas, estafetės), multimedija (pristatymai, vaizdo medžiaga).
Žodynas: ugnikalnis, žemės pluta, lava, krateris, krateris, pemza, tufas
Medžiagos ir įranga: Gaublys, magnetinė lenta su kalendoriaus paveikslėliais, vulkaninės kilmės kalno modelis, esantis ant gilaus padėklo, kompiuteris, multimedijos projektorius, pristatymas „Vulkanai“, pristatymas „Nuotraukos iš skirtingų apskritimo klasių“, vaizdo įrašas „Shishkina School“ - natūralus istorijos pamoka „Ugnikalniai“ 6 min., dokumentinis filmukas „Kelionė į Kamčiatkoje esantį Tolbačio ugnikalnį“ 2 min., raudoni kūgiai su popierinėmis liepsnelėmis, minkšti žaislai estafečių žaidimui „Gelbėtojai“, muzika.
Įranga eksperimentams:
- vulkaninės kilmės kalno modelis, vanduo, raudonas guašas, indų ploviklis, soda, actas, desertas, šaukštelis ir šaukštas;
- permatoma vaza su vandeniu, pemzos gabaliukais, akmenukais, popieriniais rankšluosčiais.
Preliminarus darbas.
Vulkaninės kilmės kalno maketo gaminimas.
Kalno modeliui pagaminti ir suformuoti reikėjo: padėklo, plastikinio butelio, kartono, juostos, plastilino.
Laisvalaikio užsiėmimai
Vaikai įeina į salę skambant muzikai ir sėdi ant kėdžių.
Pirmaujantis: Mano vardas Tatjana Andreevna. Vadovaujuosi grupei „Langas į gamtą“. Šiandien į pamoką pakvietėme visus mūsų darželio vaikus ir tėvelius. Pirmiausia visada sudarome orų kalendorių. Bet šiandien pasidariau pati, o vaikinai kalbės apie orą.
(magnetinėje lentoje - kalendoriaus kortelės)
Vaikai: Metų laikas – žiema, krituliai – sniegas, silpnas vėjas, debesuotas dangus, lauke šalta.
Pirmaujantis: Aš tau perskaitysiu mįslę, o tu pamėgink atspėti, apie ką šiandien kalbėsime:
Spjaudžiu ugnį ir lavą
Aš esu pavojingas milžinas!
Esu žinomas dėl savo piktos šlovės,
Koks mano vardas?
(Vulkanas)
Pirmaujantis: Teisingai, šiandien kalbėsime apie tokį paslaptingą, mįslingą, nuostabų ir grėsmingą gamtos reiškinį kaip ugnikalnis. Einame į Šiškinos mokyklą gamtos istorijos pamokai.
Multimedijos vaizdo įrašas iš „Shishkina School“ serijos „Vulkanai“ 6 min.
Pirmaujantis: Kur yra ugnikalniai?
Vaikai: Kalnuose.
Pirmaujantis: Kaip rasti kalnus?
Stovi ant vienos kojos
Suka, pasuka galvą,
Rodo mums šalis
Kalnai, upės, vandenynai? (Gaublys).
Vaikinai! Kodėl mums reikia gaublio? Ką dar žmonės pažymi žemės rutulyje? Kaip manote, kodėl mūsų Žemės rutulys nudažytas skirtingomis spalvomis? Kodėl mėlyna spalva naudojama tiek daug? Kas pažymėta šia spalva? Kokias dar spalvas matote ir ką jos gali reikšti? Kokią spalvą simbolizuoja kalnai? (vaikų atsakymai).
Kūno kultūros pamoka „Vulkanas“
Eilėraštis (judesiai)
Vulkanai pradėjo „žaisti“ -
Išskleiskite lavą iš ventiliacijos angos.
(Atsisėskite, palaipsniui kilkite ant kojų pirštų, pakelkite rankas į viršų, išsitieskite, atpalaidavusiomis rankomis atlikite kelis paspaudimus, nuleiskite rankas žemyn.)
Vulkanas griaudėja! Vulkanas šniokščia!
Kaip grėsmingai jis atrodo dabar!
(Rankas ant diržo, pakelkite jas į viršų sugniauždami ir atlaisvindami pirštus į kumštį. -2 k.)
Bet tada jis pradėjo pavargti -
Ugnis jame ėmė blėsti.
(Lėtai nuleiskite rankas pritūpdami)
Paskutinį kartą kvėpavau ugnimi -
(Sėdėdami pritūpę, ilgai ir stipriai iškvėpkite. Kvėpuokite kaip drakonai, „šaunantys ugnį“)
Ir jis užmigo dešimtmečius.
(Kiškite rankas po skruostais „užmigti, miegoti“)
Kartoti – 2 kartus. (svetainė maam.ru)
Pirmaujantis: Dabar leidžiamės į kelionę aplink Žemės planetą, ieškodami ugnikalnių.
Pristatymas „Vulkanai“.
„Gyveno dievas, vardu Vulkanas. O kalvystė jam patiko: stovėti prie priekalo, sunkiu plaktuku daužyti geležį, kurstyti ugnį kalvėje. Jis turėjo kalvę aukšto kalno viduje. Kai Vulkanas dirbo su plaktuku, kalnas drebėjo nuo viršaus iki apačios, o riaumojimas ir riaumojimas aidėjo toli aplinkui. Iš kalno viršūnėje esančios skylės kurtinamu riaumojimu lėkė karšti akmenys, ugnis ir pelenai. „Vulkanas veikia“, – iš baimės pasakė žmonės ir išvyko gyventi toliau nuo šios vietos. Nuo tada žmonės visus ugnimi alsuojančius kalnus pradėjo vadinti ugnikalniais.
Čia yra įdomi legenda apie ugnikalnio pavadinimo kilmę.
Norint suprasti ugnikalnių prigimtį, reikia žinoti Žemės sandarą. Žemė susideda iš kelių sluoksnių. Mes gyvename ant išorinio sluoksnio, ploniausio, vadinamo žemės pluta. Atrodo, kad šios plokštės plūduriuoja klampios, išlydytos medžiagos paviršiuje. Ši medžiaga, ant kurios plūduriuoja plokštės, vadinama magma. Žodis „magma“ iš graikų kalbos išverstas kaip tešla arba pasta.
3 skaidrė
Išeinanti magma vadinama lava.
4 skaidrė
Kartu su lava iš kraterio išeina daug vulkaninių dulkių.
5 skaidrė
Pažiūrėkite, kas nutiko autobusui, kuris pateko po ištirpusia lava ir užšalo. Jį sugavo stichijos.
6,7,8 skaidrė
Vaikinai! Kaip manote, kokią žalą daro ugnikalnio išsiveržimas?
Niekas negali sustabdyti ugnikalnio. Miestai, salos ir net šalys žūva po jo pelenais. Tolimoje praeityje įvyko baisi tragedija. Pompėjos miestas buvo sulygintas su žeme. Šiame mieste niekam nepavyko pabėgti. Po kelerių metų archeologams pavyko iškasti šį prarastą miestą. Ši baisi tragedija padarė didžiulį įspūdį rusų menininkui Karlui Bryullovui, kuris tragediją pavaizdavo savo drobėje. Ir jis tai pavadino „Paskutine Pompėjos diena“. Šiuo metu ugnikalnius tyrinėjantys mokslininkai kartais gali iš anksto numatyti išsiveržimą, o gyventojai gali palikti miestus ir pabėgti.
9 skaidrė
Dauguma ugnikalnių užgeso, atrodo, amžinai. Bet jie tik miega ir gali pabusti kiekvieną minutę. Vieni ugnikalniai pabunda retai – kartą per 100 ar 1000 metų, kiti dažniau.
10 skaidrė
Lava po ugnikalnio išsiveržimo sukietėja ir virsta kieta uoliena, vadinama pemza. Jis naudojamas kosmetologijoje. Jo pagalba nuo odos pašalinami stiprūs nešvarumai.
Eksperimentas „Pemzos ir granito plūdrumas“- patikrinkite pemzos ir granito plūdrumą. Į skaidrią vazą vaikai po vieną deda granitą ir pemzą.
11 skaidrė
Be to, sustingusi lava laikui bėgant tampa akmeniu. Jis vadinamas tufas. Iš jo stato namus.
12 skaidrė
Kokią naudą dar gali duoti ugnikalnis? Vulkanai, kaip ir liftai, iškelia į paviršių daug naudingų medžiagų. Todėl juos supantis dirvožemis yra labai derlingas. Iš vulkaninių dulkių gaminami vaistai ir trąšos. Jie augina vynuoges. Šis ūkininkas nuima savo derlių Lanzarotės saloje.
Pirmaujantis: Dabar pasakyk man, ar Rusijoje yra ugnikalnių? Taip. Kamčiatkos pusiasalyje jų yra daug. Dabar ten keliausime malūnsparniu.
Vaizdo kelionė į Kamčiatkos Tolbachik ugnikalnį 2,5 min.
Šeimininkas: Dabar padarykime ugnikalnio išsiveržimą. Mums reikės ugnikalnio maketo, kurį padėjo pagaminti parengiamosios grupės vaikinai. Ir įvairios medžiagos: soda, raudonas guašas, indų ploviklis, actas, vanduo, piltuvėlis, šaukštai.
Eksperimentas „Vulkano išsiveržimas“.
2-3 žmonės iš parengiamosios grupės padeda supilti ingredientus, išskyrus actą. (Trikdantys muzikos garsai)
Pirmaujantis: Prasidėjo ugnikalnių išsiveržimai. Maži gyvūnai pateko į nelaimės zoną. Turime juos išsaugoti.
Estafečių žaidimas „Gelbėtojai“ (pagal muziką)
2 raudoni kūgiai su raudono krepinio popieriaus liepsnelėmis viršuje. Aplink kūgius yra nedideli minkšti žaislai. Vaikai komandomis paeiliui bėga prie ugnikalnio, apbėga kūgį, paima vieną minkštą žaislą ir nuneša į ligoninę (lankas yra priešingoje salės pusėje)
Pirmaujantis: Šauniai padirbėta. Visi buvo išgelbėti. Mūsų planetoje Žemėje visi yra susiję vienas su kitu. Pagrindinė būrelio užduotis – ugdyti vaikų aplinkosauginį sąmoningumą ir supratimą, kad viskas yra tarpusavyje susiję. Pabaigoje vaikai deklamuos B. Zakhoderio eilėraštį „Apie visus pasaulyje“. (Uždėkite ant skaitytuvų skirtingų gyvūnų kepures)
Viskas, viskas -
Pasaulyje,
Pasauliui to reikia!
O midų reikia ne mažiau nei dramblių...
Negalite apsieiti be juokingų monstrų
Ir net be piktų ir žiaurių plėšrūnų!
Mums reikia visko pasaulyje!
Mums reikia visko -
Kas gamina medų, o kas nuodus.
Blogi dalykai katei be pelės,
Pelė be katės negali padaryti geriau.
Taip, jei nesame labai draugiški su kuo nors -
Mums vis dar labai reikia vienas kito.
Ir jei kas nors mums atrodo nereikalingas,
Tai, žinoma, bus klaida.
Pirmaujantis: Pažiūrėkite, ką dar vaikinai veikia prie puodelio „Langas į gamtą“.
Pristatymas „Nuotraukos iš įvairių būrelio „Langas į gamtą“ veiklų"(skamba graži muzika)
Pirmaujantis: Iki pasimatymo!
Skambant dainai „Viskas, viskas, visų pasaulyje reikia...“ vaikai išeina iš salės.
Literatūra.
1. Tugusheva G. P., Chistyakova A. E. eksperimentinė vidutinio ir vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla: Metodinis vadovas. – SPb.: DETSTVO-PRESS, 2010. – 128 p.
2. Yagupova N.V straipsnis. Svetainė planetadetctva.ru
3. straipsnis Tyulyakova S.A., Zaiceva O.S. Svetainė www.maam.ru
Vaikinai! Pažvelkime į vieną baisiausių ir žaviausių gamtos reiškinių, susijusių su kalnais.
Klausyk eilėraščio apie jį.
Ugnį alsuojantis ugnikalnis
Ne kalnas, o milžinas -
Ugnies alsuojantis ugnikalnis!
Jis spjaudo lavą
Kas degina kalno šlaitą
Išmeta akmenis, dujas, -
Dangus iš karto aptemsta.
Pelenai, nuodingi dūmai
Jie pakyla virš jo.
Pasigirsta požeminis ūžesys,
Lyg milžinas užmigo
O jis knarkia ir sapnuoja,
Koks jis puikus ir baisus!
Laimei, Žemėje yra nedaug žmonių, mačiusių ugnikalnį, ypač ne užgesusį, o veikiantį. Tačiau tie, kurie bent kartą gyvenime savo akimis matė ugnikalnio išsiveržimą, šio nepaprasto reginio neabejotinai nepamirš!
Ne veltui ugnikalniai vadinami „ugnį alsuojančiais kalnais“. Jie pavojingi žmogaus gyvybei.
♦ Kodėl manai?
Šių kalnų pavadinimas kilęs iš senovės romėnų dievo Vulkano – baisaus ir pavojingo.
♦ Kas yra ugnikalnis?
Tai kalnas, kurio viršūnėje yra įduba, vadinama ugnikalnio krateriu. Pačiame kalno storyje yra kanalas, jis vadinamas orlaide. Jis veda į specialų požeminį urvą – magmos šaltinį. Magma yra išlydyta, labai karšta medžiaga.
♦ Iš kur jis atsiranda Žemės gelmių?
Mokslininkai mano, kad prieš daugelį milijonų metų Žemė buvo išsilydęs, labai karštas ugnies kamuolys. Pamažu jo paviršius atvėso, tačiau pačioje gelmėje liko išsilydžiusi karšta skysta šerdis. Vulkano išsiveržimas prasideda, kai susikaupia daug magmos, ji veržiasi į orlaidę ir išlieja į paviršių.
Magma, išsiliejusi ant paviršiaus, vadinama vulkanine lava.
Išsiveržimo metu į paviršių išsiskiria dujos ir vandens garai, kartais išskrenda didžiuliai akmens luitai, vulkaninės dulkės, pelenų debesys. Vėjas neša dulkes ir pelenus dideliais atstumais, užtemdydamas mėlyną dangų.
Tiršta ir klampi lava, greitai vėsstanti, sudaro kalną su stačiais šlaitais. Skystesnė lava greičiau plinta, lėčiau vėsta ir sugeba nukeliauti didesnius atstumus. Ugnikalnio išsiveržimą lydi požeminis riaumojimas ir gaisrai.
Reguliariai išsiveržiantys ugnikalniai vadinami aktyviais. Jei ugnikalnio veikla nutrūko, jis vadinamas užgesusiu.
Dabar sausumoje yra keli šimtai veikiančių ugnikalnių. Kasmet įvyksta 20-30 išsiveržimų.
Mūsų šalyje yra daug aktyvių ugnikalnių Kamčiatkoje ir Kurilų salose.
Vandenyno dugne taip pat yra ugnikalnių. Jie vadinami povandeniniais. Ten vyksta povandeniniai išsiveržimai, dėl kurių susidaro milžiniškos bangos. Jie nuplauna miestus, miestelius, kaimus, esančius vandenyno pakrantėse.
Galingiausi ugnikalniai yra Italijoje (Vezuvijus), Indonezijoje (Krakatau), Vakarų Indijoje (Mont Pele), Kolumbijoje (Nevado del Ruiz).
Vulkano išsiveržimas atneša žmonėms mirtį ir neapsakomą nelaimę.
♦ Kokias nelaimes atneša ugnikalnio išsiveržimas?
Per Vezuvijaus išsiveržimą senovėje buvo visiškai sunaikinti du gražūs ir gausūs (tuo metu) miestai – Pompėja ir Herkulanumas. Vezuvijaus išsiveržimas prasidėjo naktį. Nuo kalno viršūnės veržėsi ugningos lavos upeliai. Jie sudegino viską, kas buvo jų kelyje: medžius, žolę, piemenis ir jų kaimenes, pastatus, šventyklas, miestiečių namus. Žmonės mirė akimirksniu, uždusę nuo nuodingų dujų, degdami tiesiai savo lovose. Net ir tuos, kurie bandė pabėgti, pasivijo karšta lava.
Tokie gamtos reiškiniai kaip ugnikalnių išsiveržimai, žemės drebėjimai, taifūnai ir viesulai mums, žmonėms, aiškiai parodo, kad žmogus visai nėra gamtos užkariautojas ir šeimininkas, o tik nuolankus Žemės planetos gyventojas.
Kartais ugnikalnis užšąla šimtus metų, o žmonės, pamiršę, kad kažkada grėsmingu riaumojimu spjaudė lavą, akmenis, pelenus, dūmus, kalno šlaituose kuria savo kaimus.
♦ Kodėl tokios statybos pavojingos ir neprotingos?
Aplink nuotraukoje pavaizduotą ugnikalnį nėra kaimų ar miestų.
Klausytis pasakos.
Milžinas ir Mėlynasis ežeras
Kartą gyveno du milžinai broliai. Kartą jie ginčijosi, kuris iš jų stipresnis. Vyresnysis sako:
– Aš stipresnis! Taigi aš eisiu ir perkelsiu aukštą kalną į kitą vietą!
Jaunesnysis nesutinka:
- Ne, aš stipresnis! Galiu išgerti visą ežerą!
Vyresnysis brolis nuskubėjo prie aukšto, aukšto kalno, sugriebė jį didžiulėmis rankomis, pakėlė kalną ir kaip tik ruošėsi jį pajudinti, kai kalno viduje kažkas duslo ir burzgė.
Ir turiu jums pasakyti, kad šiame kalne miegojo ugnikalnis. Milžinas jį pažadino, o ugnikalnis labai supyko.
„Aš miegu tūkstantį metų! Tą, kuris išdrįso trukdyti man miegą, sudeginsiu ugnimi ir užpilsiu verdančia lava! — grėsmingai suriko ugnikalnis. - Visa gyva aplinka mirs!
Milžinas nebijojo, bet pagailėjo kalno šlaite augančių medžių, krūmų, žolių. Jis pastatė kalną į vietą ir išvyko namo, pralaimėjęs ginčą.
Tuo tarpu jaunesnysis brolis išvyko ieškoti didelio ežero. Jis vaikščiojo ir sutiko žvejus, grįžtančius su turtingu laimikiu.
„Ar žinote, mieli žvejai“, – kreipėsi į juos milžinas, – kur yra ežeras?
- Kaip tu gali nežinoti! - atsakė žvejai. — Už pušyno didelė pieva, už jos žalias ąžuolynas, o prie ąžuolyno, žemumoje, tyvuliuoja Mėlynasis ežeras. Jame esančios žuvys yra matomos ir nematomos. Šis ežeras maitina mus visus!
Netrukus jis sutiko kaimo vaikus su pilnais krepšiais uogų. Milžinas jų paklausė, kaip rasti Mėlynąjį ežerą. Jie parodė kelią ir pasakojo, kad ežero pakrantėse prinokę daug uogų: spanguolės, bruknės ir debesylai. Žmonėms užtenka, o miško žvėrys ir paukščiai turi ką ėsti.
- Galiu nuvesti tave prie ežero.
Kol antis vedė milžiną taku prie ežero, ji pasakojo, kad pakrantėse, nendrių ir viksvų tankmėje lizdus sukasi antys, žąsys, garniai, gervės, gulbės. Čia paukščiai inkubuoja kiaušinius ir peri jauniklius. Mėlynasis ežeras dosniai vaišina juos skania žuvimi, sultingomis žolelėmis ir visokiais vandens gyvūnais.
Galiausiai pilkoji antis nuvedė milžiną prie ežero. Jis gulėjo tarp rudeniškai geltonuojančių žolių ir auksinių krūmų ir atrodė toks mėlynas, tarsi dangaus dalelė būtų nukritusi ant žemės.
Baltos gulbės plaukė per ežerą, atsispindėdamos jo veidrodiniame paviršiuje. Netoli kranto purpuriniai ir geltoni lapai siūbavo kaip maži laiveliai.
Milžinas atsisėdo ant ežero kranto ir susimąstė.
♦ Ar atspėsite, ką galvojo milžinas?
Milžinas manė, kad jei išgers visą vandenį, žuvys mirs, paukščiai neturės kur statyti lizdų, dings prie ežero esančioje pelkėje augančios skanios uogos, o žemėje nebeliks gražaus Mėlynojo ežero.
Šios mintys nuliūdino milžiną. Jis nebenorėjo gerti vandens iš ežero.
- Na, leisk man prarasti ginčą! - pasakė milžinas. „Geriau pasistatysiu namą ant šio ežero kranto“. Aš čia gyvensiu, žvejosiu ir saugosiu Mėlynąjį ežerą!
Nuo to laiko broliai milžinai nebesiginčijo, kuris iš jų stipresnis, o priešingai – gyveno kartu ir nuo rūpesčių ir negandų saugojo aukštą kalną, Mėlynąjį ežerą, gyvas būtybes ir gamtą aplink savo namus.
♦ Dėl ko susiginčijo milžinai?
♦ Kaip jie nusprendė parodyti savo jėgą?
♦ Kodėl vyresnysis brolis nepajudino kalno?
♦ Kur dingo jaunesnysis brolis?
♦ Su kuo jis sutiko pakeliui prie ežero?
♦ Ką milžinui pasakė žvejai, vaikai ir pilkoji antis?
♦ Kodėl milžinas negėrė vandens iš ežero?
♦ Ar broliai milžinai pasielgė teisingai?
Atsakyti į klausimus
1. Kodėl ugnikalnis vadinamas „ugnį alsuojančiu kalnu“?
2. Kaip atrodo ugnikalniai?
3. Kas yra ugnikalnio krateris?
4. Kas yra magma?
5. Kada išsiveržia ugnikalnis? Kas išstumta iš kraterio?
6. Kodėl ugnikalniai pavojingi žmonėms?
7. Ar yra povandeninių ugnikalnių?
8. Išvardykite jums žinomų ugnikalnių pavadinimus.
9. Kokia ugnikalnio sandara?
10. Ar vulkaninės magmos šaltinis yra ugnikalnio gelmėse ar jo paviršiuje?
11. Kuriuose Rusijos rajonuose yra daug veikiančių ugnikalnių?
Natalija Krainova
GCD tipas: klasė pagal naujas žinias
GCD tipas: kompleksas klasė
Amžius vaikai: baisi grupė (5-6 metai)
Programos turinys:
Tikslas: pristatyti vaikai su gamtos reiškiniu – išsiveržimu ugnikalniai, rūšis ugnikalniai.
Užduotys:
edukacinis: pristatyti vaikai su ugnikalnio struktūra, išsiveržimų priežastys ugnikalniai, kalbėti apie naudą ir žalą ugnikalniai žmonėms;
besivystantis: skatinti pažintinės veiklos vystymąsi vaikai eksperimentų atlikimo procese ugdyti loginį mąstymą;
kėlimas: ugdyti susidomėjimą suprasti mus supantį pasaulį;
Žodyno darbas: ventiliacijos anga, krateris, vulkanas, lava, magma, vulkanologas.
Preliminarus darbas: žiūriu mokomąjį animacinį filmuką "Pochemučka. Kas ten ugnikalniai?".
Raidos dalykinė-erdvinė trečiadienį: išdėstymas vulkanas, actas, raudoni dažai, indų ploviklis, soda, bloknotas stebėjimams įrašyti, kompiuterinis pristatymas "Pasaulis ugnikalniai“, stiklinės vandens, akmenys, didinamasis stiklas.
Naudojamos technologijos ir metodus: IRT technologijos, žaidimų technologijos, eksperimentavimas
1. Įvadinė dalis:
Auklėtojas: šiandien vėl atvykome į savo „Mokslininkų laboratoriją“. Pasakyk man, kodėl mes čia atvykome?
Vaikai: išmokti ko nors naujo ir įdomaus
Auklėtojas: Dabar aš tau užminsiu mįslę, o tu bandysi ją atspėti ir sužinoti, ką mes šiandien studijuosime ir tyrinėsime?
Kalnas pabudo iš miego,
Pradėjo burbuliuoti ir virti.
Ir pakilo nuo dangtelio
Daug dūmų, suodžių, pelenų.
Lava teka kaip medus, tiršta.
Kaip tu vadini tokį kalną?
Vaikai: vulkanas
Auklėtojas: Teisingai! kas tai vulkanas ir kaip vyksta jo išsiveržimas, turime išsiaiškinti šiandien! Ar padėsite man tai padaryti?
Vaikai: Taip
2. Pagrindinė dalis:
Auklėtojas: Vaikinai, pažiūrėkime į ekraną (1 skaidrė" Vulkanai") . Ką matote paveikslėlyje?
Vaikai: ugnikalniai
Auklėtojas: tai tiesa, tiek vulkanas. Pagal išvaizdą vulkanas, tai paprastas kalnas, kurio viduje yra labai karštas skystis - lava, o kol lava gyvena savo namuose, ugnikalnis laikomas neveikiančiu, ir kai tik vulkanas atsibunda, Tai vulkanas pradeda išsiveržti ir į paviršių teka lava, o į orą patenka dūmų debesys. Toks ugnikalniai vadinami aktyviais. (2 skaidrė „Kas ten ugnikalniai?")
Vaikai: pažiūrėk į paveikslėlį
Auklėtojas: mūsų laboratorijoje yra tikrojo modelis vulkanas(atkreipia dėmesį vaikai ant stalo, kur yra išdėstymas, pažiūrėkime.
Mokytojas ir vaikai artėja prie maketo vulkanas, organizuojamas diskusija:
1. Kokios formos vulkanas?
2. Kaip tai atrodo?
3. Kaip atrodo viršus?
Vaikai: vulkanas turi kūgio formą, atrodo kaip piramidė, o viršutinė dalis primena duobę, piltuvą.
Auklėtojas: Teisingai, vulkanas yra didelis kalnas su stačiais šlaitais. Pačiame viršuje yra krateris (didžiulė skylė, o viduje yra anga (giliai į žemę einanti skylė, kurios viduje yra lava).
(3 skaidrė „Išsiveržimas vulkanas")
Auklėtojas: ar nori, kad mūsiškiai būtų su tavimi? ugnikalnis atgijo?
Vaikai: taip, mes norime
Auklėtojas: mūsų laboratorijoje viskas paruošta šiam eksperimentui atlikti.
Vaikai ir mokytojas atlieka eksperimentą „Išsiveržimas“ vulkanas"
Vaikai paeiliui ateina į maketą vulkanas ir įpilti sodos, indų ploviklio, raudonų dažų (guašo, acto deda mokytoja).
Auklėtojas: Ką tu stebi?
Vaikai: kaip išsiveržia vulkanas, o lava teka į paviršių
Auklėtojas: dabar paimkite užrašų knygeles ir nubraižykite patirtį
Vaikai: schematiškai nubraižykite patirtį
Auklėtojas: išsiveržimo metu vulkanas, ne tik lava išteka į paviršių, bet ir išmetami gabalai vulkaniniai pelenai, kurios sukietėja ir gaunamas akmuo yra pemza. (4" skaidrė Vulkaniniai akmenys")
Pažvelkime į akmenis, paruoštus ant jūsų stalų, ir rasime tarp jų pemzos.
Vaikai: tarp kitų akmenų randama pemza
Auklėtojas: dabar palyginkime pemzą su kitais akmenimis (naudojant akmenukų pavyzdį) ir atlikti eksperimentą „Skęsta-neskęsta“.
Vaikai: mesti akmenukus ir pemzą į stiklines vandens. Palygink, daryk išvada: akmenukai skęsta į vandenį, todėl yra sunkūs, bet pemza – ne
Eskizų kūrimo sąsiuvinyje patirtis
Auklėtojas: Dabar pažiūrėkime į šių dviejų akmenų paviršių ir palyginkime.
Vaikai: akmenukai yra lygūs, o pemza turi porėtą paviršių
Auklėtojas: dabar paimkime padidinamuosius stiklus ir pažiūrėkime į akmenų paviršių padidintu pavidalu
Vaikai: apžiūrėkite akmenis, įsitikinkite, kad pemza susideda iš daug oro burbuliukų ir todėl neskęsta vandenyje. Nubraižykite patirtį.
Auklėtojas: Viskas ugnikalniai išsiveržti įvairiais būdais. Kartais atrodo, kad jie sprogsta, o kartais lava išteka „ramiai“. O mūsų šalyje jų daug ugnikalniai. Beveik visi jie yra Kurilų salose ir Kamčiatkoje
5" skaidrė Kamčiatkos ugnikalniai"
Ar manote, kad pavojinga gyventi šalia? ugnikalniai?
Vaikai: reflektuoti, daryti prielaidas
Auklėtojas: veda pokalbį „Ar yra naudos iš ugnikalniai ir kokią žalą jie daro?"
Auklėtojas: Vaikinai, atspėkite, ar galima iš anksto numatyti išsiveržimą? vulkanas?
Vaikai: daryti prielaidas
Auklėtojas: išsiveržimą galima numatyti iš anksto ir mokslininkai tai daro - vulkanologai
6 skaidrė "Profesija - vulkanologas"
Baigiamoji dalis:
Auklėtojas: Vaikinai, šiandien yra klasė daug sužinojote apie ugnikalniai. O dabar žaisime žaidimą „Rasti vulkanas"Ir pažiūrėkime, koks buvote dėmesingas
7 skaidrė „Kur aš pasislėpiau vulkanas"
Vaikai: Raskite vaizdą ekrane ugnikalniai
Auklėtojas: dabar jūs žinote, kas tai yra vulkanas ir kaip jis išsiveržia. Šiandien buvote dėmesingi, kruopščiai dirbote ir viskas pavyko puikiai! Tikiuosi, kad kai užaugsi, galėsi mokytis ir saugoti mūsų planetą.
Literatūra: "Eksperimentinė veikla dow. Pastabos klases skirtingose amžiaus grupėse.“ Sudarė N. V. Niščeva. – Sankt Peterburgas, „Vaikystė-spauda“, 2013, 320 p.
Publikacijos šia tema:
"Paslaptingas krepšys" Pamokos apie kalbos raidą vidurinėje grupėje santrauka Pamokos su vidurinės grupės vaikais „Paslaptingas krepšys“ santrauka Programos tikslai: Įtvirtinti gebėjimą kalboje vartoti apibendrinančią sąvoką.
Programos turinys: Ugdymo tikslai: Toliau mokyti vaikus atpažinti geometrines figūras aplinkinių objektų formose. Pratimas.
Integruota pamoka naudojant IKT senjorų „Paslaptingos erdvės“ vaizdo įraše Programos turinys: - Įtvirtinti vaikų žinias apie kosmosą (žvaigždę, žvaigždyną, saulės sistemą, planetą); - Patikslinkite žinias apie tyrimus.
Integruotos pamokos vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams „Paslaptingas vabzdžių pasaulis“ santrauka Pamokos tema: „Paslaptingas vabzdžių pasaulis“ pr. sod-e: O. -Įtvirtinti vaikų idėjas apie vabzdžių pasaulį. R. - Ugdykite projektavimo įgūdžius.
Sveiki, mieli draugai! Šiandien gavau žinutę nuo vieno berniuko, jis rašo, kad ugnikalniai dažnai rodomi animaciniuose filmuose ir filmuose, bet jis tiesiog negali suprasti, kas jie yra ir kam jie reikalingi.
Paprašiau savo draugo profesoriaus Chainikovo pasakyti, kas tai yra.
Ir štai ką man parašė mano draugas:
„Laba diena, draugai, labai džiaugiuosi, kad domitės ugnikalniais, tai labai įdomus reiškinys.
Kalnai, iškilę virš kanalų ir žemės plutos plyšių, vadinami ugnikalniais.
Dažniausiai ugnikalniai atrodo kaip kūgio ar kupolo formos kalnai, kurių viršuje yra krateris, arba piltuvo formos įduba.
Pavyzdžiui, šie 
Kartais, kaip sako mokslininkai, ugnikalnis „pabunda“ ir tada išsiveržia. Tuo pačiu metu į Žemės paviršių patenka išsilydžiusios medžiagos iš žemės plutos ir mantijos, vadinamos magma.
Išsiveržimas – tai virtinė stiprių ir silpnų sprogimų bei lavos – išlydytų uolienų mišinio – išsiliejimo. Išsiveržusios lavos tūris gali siekti kelias dešimtis kubinių kilometrų. Išsiveržimai gali būti ilgalaikiai, kurie gali būti stebimi kelerius metus ir net šimtmečius, ir trumpalaikiai, atsirandantys per kelias valandas. Jų pirmtakai apima šiuos reiškinius: žemės drebėjimus, dujų sudėties pokyčius, garso (akustinius) pokyčius ir kt.
Tie ugnikalniai, kurie karts nuo karto iš savo orlaidės išskiria karštas dujas ar garus, vadinami aktyviais. Aktyviais laikomi ir palyginti neseniai išsiveržę ugnikalniai. Žemėje yra apie 500 tokių ugnikalnių.
„Žodis „vulkanas“ kilęs iš lotyniško žodžio „vulkanai“ - ugnis, liepsna. Senovės romėnai ugnies ir kalvystės dievą vadino Vulkaoma. Pasak legendos, jis padirbinėjo šarvus savo kalvėje Vulkano salos kalne, 50 km į šiaurę nuo Sicilijos salos. Iš kalno nuolat veržėsi dūmai ir liepsnos. Laikui bėgant bet koks ugnimi alsuojantis kalnas buvo pradėtas vadinti ugnikalniu, kaip ugnies dievu.
